网上科普有关“美丽的小区大班教案”话题很是火热，小编也是针对美丽的小区大班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的教职工，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的美丽的小区大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

美丽的小区大班教案1

　 活动目标

　1、学习用远近关系表现不遮挡和被遮挡的景物，表现小区的美景。

　2、能合理构图、布局。

　3、培养幼儿初步的创造能力。

　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 活动准备

　1、组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片和录像。

　2、幼儿绘画用品：铅画纸、油画棒。

　 活动过程

　1、组织幼儿观看在小区参观时拍的照片和录像。

　引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。

　说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，他们是怎么样的，还看到了什么。

　讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。

　2、引导幼儿创作。

　出示范例，引导幼儿理解不遮挡和被遮挡关系的表达方法。

　鼓励幼儿用适当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。

　3、幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。

　4、鼓励幼儿互相介绍自己的作品：自己画的小区的什么地方？

　 活动反思

　在设计这个美术活动时，我精心地思考一番，将整个活动环节调整为创设情景、提出问题、引导讨论、鼓励独创和展示评介。将情景始终贯穿与教学过程，使其成为诱发创作动机，引导幼儿学习技能的推动力;并通过提出问题让幼儿观察、思考，师生共同参与讨论，引导幼儿按自己的体验，大胆表现。

　当孩子都画完后，我没有请所有孩子都上来讲解自己的作品，而是让孩子们相互欣赏，请个别的幼儿说说自己的画。一是因为人太多，孩子没有那么长的耐力和注意力。二是每个孩子都想要展示自己的作品，我让他们相互欣赏，不但满足了幼儿的想展示自己作品欲望也让孩子在欣赏到他人作品的同时学习到同伴的长处。

　但在活动的组织和对幼儿的指导上我还有所忽略：一是在活动过程中，很多幼儿能根据要求完成作业，特别是一些能力强的幼儿，他们很快就画好了，但是由于提供的材料有限，画面比较单一，对于这些幼儿，我们是否能再提供一些深层次的材料，促进他们的发展?二是虽然活动内容和形式都迎合幼儿幼儿的兴趣，但由于规定了绘画要求，在一定程度上阻碍了孩子的想象力，在以后这样的活动中要考虑设计怎么让让幼儿自由发挥自由想像的，更好的激发幼儿的创作欲望。

　小百科：小区，是指在城市一定区域内、具有相对独立居住环境的大片居民住宅，同时是配有成套的生活服务设施，如商业网点、学校（幼儿园）等。

美丽的小区大班教案2

　 活动类型： 美术

　 活动背景：

　进入新世纪以来，无锡城市化发展转入了快速发展的新阶段，农村的环境面貌也有了重大突破，农民从原来的分散居住向城镇集中居住，大部分农民都搬迁进规划好的小区里居住，而我们班很多小朋友也跟着爸爸妈妈一起从农村搬进了漂亮的小区。几乎每天都能听到小朋友开心地向小伙伴们介绍自己漂亮的新家，他们的新家周围有广场，广场上有会唱歌的喷泉，好玩的滑滑梯，还有很多漂亮的花和树……孩子们对自己的新家和周围环境的变化产生了浓厚的兴趣。为了让孩子们更好的知道我们生活的改变，感受住房日新月异的变化，感受人们的生活水平发生的.巨大的变化，我们组织幼儿通过介绍自己的住房，或参观小区的房子，了解住房外形特征的多样性，加深对住房周围环境及配套设施的了解，提高幼儿的观察能力和表现能力。

　 活动目标

　1、 学习观察小区里的主要建筑和景物，用绘画表现小区里的楼房、配套设施以及花草树木。

　2、 乐意欣赏美得事物，有初步的审美情趣。

　 活动准备：

　前期准备：①向家长介绍本次活动的内容及要求，请他们配合协作幼儿进行观察并帮助拍摄照片。

　②带领参观附近没有拆迁的村庄，鼓励幼儿观察比较村庄和小区的不同。

　环境准备：①幼儿拍摄的小区照片以及色彩鲜艳的小区图书

　②8K铅画纸、油画棒、水彩笔。

美丽的小区大班教案3

　 活动目标：

　1.尝试用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　2.愿意和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。

　3.形成爱护环境的良好品质。

　 活动准备：

　1.有关小区的视频录像。

　2.陶泥、操作工具人手一份。

　 活动过程：

　1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗?谁来说说你看到了哪些美丽的景色?它们是怎样的?你还看到了什么?

　2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

　(1)教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

　(2)教师：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

　●通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

　3、幼儿进行设计小区活动。

　(l)教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样?今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗?

　(2)教师交代制作要求。

　(3)教师：小区造好以后，周围应该有些什么?

　 要点提示： 1)用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　2)分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

　3)提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

　4、参观“小区”，作品。

　(1)引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

　(2)教师：小区真漂亮!你们是怎么制作的?又会怎么爱护你们的小区呢?

　●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

　 活动建议：

　☆家园共育 ①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角素材。②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

美丽的小区大班教案4

　 活动过程：

　1、导入活动，回忆参观小区的见闻。

　教师：我们一起参观过幼儿园附近的小区，你们还记得吗？谁来说说你看到了哪些美丽的景色？它们是怎样的？你还看到了什么？

　2、播放录像，引导幼儿看看、说说。

　（1）教师：老师这里有一些其他城市的小区。我们一起来欣赏一下。

　（2）教师小结：这些都是现代小区，里面有住房、绿化、雕塑、喷泉……小区不仅是人们住的地方，也是休闲、娱乐的地方。

　 ● 通过回忆和欣赏视频，引导幼儿将其他小区环境和自己所熟悉的小区进行比较，感知、发现小区设计布局的美。

　3、幼儿进行设计小区活动。

　（l）教师：看了这么多漂亮的小区，你们心情怎么样？今天请你也来当一回设计师，设计你心目中“美丽的小区”，好吗？

　（2）教师交代制作要求。

　（3）教师：小区造好以后，周围应该有些什么？

　要点提示：

　1）用泥板建构、镂空的方法大胆地表现房屋细节。

　2）分工合作：制作前安排好小组成员的各自任务。

　3）提醒幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加其他东西。

　4、参观“小区”，评价作品。

　（1）引导幼儿参观自己设计的小区，同时进行环保教育。

　（2）教师：小区真漂亮！你们是怎么制作的？又会怎么爱护你们的小区呢？

　●通过参观小区，不但拓展了幼儿创作的思维，同时也将环保教育融入其中，激发幼儿爱护环境的意识。

　 活动建议：

　☆家园共育

　①有条件的家庭可用相机拍摄小区实景，为班级环境区角提供素材。

　②家长可利用晚上散步时间带幼儿观察周围小区房屋建筑的不同结构造型，并引导幼儿用语言表达出来。

幼儿园美术房子教案8篇

求儿童旅游景点排行，哪些比较值得去？

儿童旅游景点排行有迪士尼乐园、上海野生动物园、上海海洋水族馆、上海马戏城。上海迪士尼乐园，是中国内地首座迪士尼主题乐园，位于上海市浦东新区川沙新镇，于2016年6月16日正式开园。它是中国大陆第一个、亚洲第三个，世界第六个迪士尼主题公园。乐园拥有七大主题园区：米奇大街、奇想花园、探险岛、宝藏湾、明日世界、梦幻世界、玩具总动园；两座主题酒店：上海迪士尼乐园酒店、玩具总动员酒店；一座地铁站：迪士尼站。

上海野生动物园，位于上海浦东新区南六公路178号，是由上海市人民政府和中国国家林业局合作建设的中国首座国家级野生动物园，占地153公顷(约2300亩)，距上海市中心35公里，于1995年11月18日正式对外开放。2007年5月8日，上海野生动物园经国家旅游局正式批准为国家AAAAA级旅游景区。园区居住着大熊猫、金丝猴、金毛羚牛、朱_、长颈鹿、斑马、羚羊、白犀牛、猎豹等来自国内外的珍稀野生动物200余种，上万余只，园区分为车入区和步行区两大参观区域。

上海海洋水族馆位于中国上海浦东新区陆家嘴环路1388号，紧邻东方明珠塔，占地面积约1.3万平方米，总建筑面积超过2万多平方米，是号称“世界第二、亚洲第一”的水族馆。由新加坡星雅集团和中国保利集团，联合投资5500万美元打造而成。于2002年2月对公众开放，每年平均接待来自世界各地的游客超过100万人次，被授予国家及上海市“科普教育基地”称号，也是世界上最大的的人造海水水族馆之一。

上海马戏城 坐落在静安区共和新路上，南侧紧靠大宁久光百货，北侧紧邻大宁灵石公园，占地面积2.25公顷，是上海市区的文化、体育、娱乐中心。马戏城以杂技场为主体建筑，配有排练辅助楼、兽房和文化商业城等配套设施。上海马戏城，有"中国马戏第一城"的美誉， 其独特的建筑造型，金灿灿的穹型屋顶，是上海国际文化都市又一标志性建筑。1999年9月首次演出，是一座设施较全、设备先进、功能齐全的杂技场。

带孩子适合去哪里旅游国内

带孩子适合去哪里旅游国内

带孩子适合去哪里旅游国内，很多的人到了假期都会到一些地方去游玩，都想要借此机会来放松自己的身心，但是要去哪里好，这让很多的人都犯难，那么以下是关于带孩子适合去哪里旅游国内。

带孩子适合去哪里旅游国内1

一、旅游能够增长孩子的见识

古人常说，读万卷书，不如行万里路。旅途中确实能够增长孩子的见识。

第一方面，旅游能够加强孩子的生活常识。

准备行李、走进车站、坐公交车、住酒店等等，这些对于孩子来说，都是比较新奇的体验，他们能够从中收获的，是我们这些大人习以为常的生活常识。

第二方面，旅游能够拓宽孩子的视野。

当地的地方特色美食、服饰、房屋建筑、风俗特色，都会给孩子带去强烈的冲击，让孩子印象深刻，这些都会留在孩子的脑海中、生命中，不知不觉拓宽孩子的视野。

二、旅游能够造就孩子的大格局。

在当今时代，决定孩子未来成就高低的因素，不再是智商的高低，而是格局的大小。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。一个见过壮阔山河的人，才不会因一座小丘陵而惊叹，才不会为了一条小溪而停留，因为他知道、这些都不算什么。

养育孩子，我们自然是希望我们的孩子见过世面，不会因为一点蝇头小利就被欺骗。

三、旅游能够让孩子更贴近现实世界。

我们必须承认，现在的孩子，十中有九都对手机青睐有加，假期里，总是抱着手机玩，看小说、看漫画，追电视剧、看综艺，刷微博、刷抖音、玩游戏

而带娃出去旅游，是一种很好的帮助孩子放下手机的方法。

行走在美丽的.景色中，看着自己从未见过的人和物，孩子爱玩、好奇的天性被充分调动起来，他们彻底忘了手机对他们的吸引，忘记了手机里那个虚拟的世界。

1、上海、迪士尼、上海自然博物馆陆家嘴、外滩，带孩子寻找童年。汲取知识的同时，感受大城市繁荣和魅力

2、珠海、长隆海洋世界，国内最好的综合性海洋世界，值得多次打卡

3、三亚、细细的沙滩、蔚蓝的大海玩水玩沙子オ是真正的童年。

4、北京、去故宫、逛胡同，还有各种免费的博物馆，皇城根下的秘密和底蕴值得细细品味

5、洛阳、 十三朝古都，白马寺、龙门石窟、牡丹国花园等等让孩身临其境，领略盛世大唐的风采。

6、呼伦贝尔、让孩子在草原上奔跑骑马感受草原的辽阔，和自己的渺小带娃旅行的意义，见天见地见众生，方能见自己

带孩子适合去哪里旅游国内2

桂林山水

小学课文朗诵都会读到一句话，“桂林山水甲天下”。小鱼那时候读到这句话的时候就向往有一天能来到这里，想要看看到底有没有语文课本里描写的那样美丽。

来到这里之后，课本说的是实话，这里确实山青水秀，四季如春。在家待久了，带小朋友出来散散心，漫步在山水间，看看周围清新的环境，呼吸新鲜空气。小鱼觉得，还可以沟通沟通，也有助于小朋友的身心健康以及孩子与家长的关系。

海南三亚

海南，凭借着这独特的地理位置和气候优势，成为近年来人气旅游景点。说起海南，就会想起椰子，海南椰子，但是这里不仅仅有椰子还有很多热带水果。而且就算在寒冷的季节，这里也完全不担心，小鱼觉得可以考虑和小朋友们来这里避寒。

但是，海南最著名的不止这些，海南的沙滩，大海，潜水，冲浪，海鲜等等，这才是真实的海南，小鱼认为，没有什么比小朋友更喜欢玩沙堆城堡了吧。这里也很适合大人来，快带上家里的小朋友一起玩水吧！

新疆喀纳斯

新疆，有别于上面两个地方，这里更多的是居住着少数民族，这也是新疆的特色之一，在这里，大人和小朋友可以感受到不一样的风俗习惯和饮食文化，这也算是带给小朋友另一个天地，一种见识吧。你以为只有美食吸引人？

其实喀纳斯这里的景色也是绝无仅有的，用仙境来形容小鱼觉得也ok，不然怎么能被称为“中国最美湖泊”？小鱼建议让小朋友也见识见识我们祖国的大好河山吧！视野开阔，心胸也会开阔起来噢。

上海迪士尼

上海迪士尼，是中国大陆第一个迪士尼度假区。小鱼不得不说，这是多少个小朋友心中的梦啊！我这个大人都抵抗不住了！迪士尼里包含很多主题，小时候看的动画片儿里的人物也都有，什么梦幻王国，迪士尼城堡，白雪公主等。真的不愧为迪士尼，小鱼默默点个赞，有机会一定要带小朋友去哈，让她们身临其境感受一下氛围，满足她们的童心。

带孩子适合去哪里旅游国内3

1、北京故宫——感受传统文化

北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿，是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。带孩子逛故宫，可以让孩子多长见识，亲身感受一下中华文化的深厚，在享受美景的同时，还能开阔宝贝的眼界。

地址：北京市东城区景山前街4号

2、上海迪士尼——现实版的童话世界

上海迪士尼乐园，圆孩子的一个童话梦，可以在这里度过一段超棒的童话旅程，孩子也会玩的很开心，毕竟是孩子们的专属乐园。而且晚上还可以带孩子看迪士尼的浪漫烟花。

地址：上海市浦东新区川沙镇黄赵路310号

3、苏州园林——感受诗情画意

苏州园林是中国南方古典园林的典型代表，园林中以拙政园、沧浪亭、狮子林、留园为著名，被誉为苏州四大古典名园。大家可以选择一个园林游玩，建议选择拙政园。

拙政园是苏州最大的古典园林代表作品，园区以水为中心，山水环绕，亭榭精美，花木繁茂，具有浓郁的江南汉族水乡特色。

地址：拙政园位于江苏省苏州市姑苏区东北街178号

4、青岛——赶海玩沙

夏天最适合带孩子去海边玩耍了，赶海玩沙，青岛，三面环海，特别适合亲子游，也是暑假遛娃的好去处。不过这个季节带孩子去海边游玩，一定要做好防晒措施，注意不要中午十一点到三点间带孩子去沙滩，沙子反射光线特别容易给孩子晒伤。

青岛亲子游地点推荐：

石老人海水浴场：沙子很细软，孩子们可以在沙滩上玩水玩沙，还可以捡到贝壳；

第一、第二海水浴场：感觉小孩真的对沙滩和大海一点抵抗力都没有，可以一直玩不停。

5、长隆野生动物世界——近距离接触动物

长隆野生动物世界被誉为“中国最具国际水准的野生动物园”，是全世界动物种群最多、最大的野生动物主题公园。园区分为自驾区和步行区，自驾车游览区位于园区西半部，以野生动物的大规模放养为主要特色；步行游览区位于园区东半部，以世界各地的珍稀野生动物为主要特色，各大区域均位于步行游览区中。

地址：广东省广州市番禺区汉溪大道东299号长隆野生动物世界

6、桂林山水——看山水风光

桂林山水甲天下。带孩子玩转桂林山水，坐竹筏游江，真实体验“人在景中坐，船在画中游”。

地址：广西壮族自治区桂林市阳朔

7、平遥古城——了解晋商文化

平遥古城是一座原汁原味 的明清古县城，带孩子来一场古城游吧！特色建筑和小吃，一定会引起孩子们的好奇心。

地址：山西省晋中市平遥县

8、呼伦贝尔大草原——来一次新鲜的尝试

一眼望去是辽阔的大草原，小孩可以看到很多小动物，在草原上自由奔跑骑马，晚上住蒙古包，参加篝火晚会，看夏季草原上的星空，这些对于孩子们来说都是一次新鲜的尝试。

地址：内蒙古自治区东北部

9、巴丹吉林沙漠——沙漠

壮观的沙山，神秘的鸣沙，宁静的湖泊，湿地，构成了巴丹吉林沙漠的独特魅力，被《中国国家地理》评为中国最美的沙漠。和孩子一起爬沙山，然后一起刺激地滑下来，男孩子还可以带他去越野车冲沙，让他们玩的尽兴！

地址：内蒙古自治区西部的银额盆地底部

10、云南大理——感受异域风情

真的很适合带小朋友去一次大理，气候适宜，节奏悠闲，环境优美，真的超适合带娃旅行了，孩子们也可以玩的很开心。

地址：云南大理

珠海旅游有哪些适合带小朋友一起去的景点？

这个我知道，之前带着小侄儿去过，发现有几个地方是孩子特别喜欢玩的，我这里分享5个给您参考，第一个景点是孩子的最爱，非常的精彩，一起来看看吧~

一、_楹3ぢ『Q笸豕

二、珠海星奇塔无动力世界

三、海天公园

四、小矮人部落

五、国家地理探险家中心

首推珠海长隆海洋公园，不仅可以让小朋友近距离观看海洋动物，还可以学习一点点海洋小知识。

一、_楹3ぢ『Q笸豕

珠海长隆海洋王国非常适合亲子一起玩耍，票的种类也分为一日票和两日票，鲸鲨馆是世界最大的海洋鱼类展馆，还有一个巨大的水族馆，海豚湾看海豚以及海豚剧场有表演～还有超可爱的企鹅宝宝们摇摆走路，下午有花车巡游，欢乐的气氛非常浓厚，绝对是遛娃的好去处！

地址：广东省珠海市香洲区长隆大道富祥湾长隆度假区内

交通：坐珠海公交86路、88路、K10路到长隆站下车，步行即可到达

开放时间：10月28日至11月30日，周一至周日 10:00-19:00，18:30停止入场

门票：

一日游标准成人票：385元/人，儿童/老人：280元/人（标准票不包含鲸鲨馆、烟花观赏等项目，需要额外购票）

建议游玩时间：1天

要提供24小时核酸阴性检测证明，健康码和行程码绿码，需要提前预约入园和购票，可以在微信官网公众号上面进行预约，或者下载“珠海长隆旅游”APP预约。

景点介绍

珠海长隆海洋王国位于广东省珠海市横琴新区，是全球最大的海洋主题公园，全球首创珍贵动物展区与大型游乐设施相结合的独特设计，全面整合珍稀的极地和海洋动物、顶尖的游乐设备以及花车大巡游、烟花汇演《海洋保卫战》等精彩的大型演艺，吸引了海内外不同年龄层的游客，成为全球主题乐园的新典范。

长隆十点开始营业，进景区后拿一张地图。看准方位，不要磨蹭，如果想拍照去鲸鲨馆，如果想玩机动游戏又不想排队直接冲去玩机动游戏。也可以先去鲸鲨馆拍拍拍、再去玩玩玩。

二、珠海星奇塔无动力世界

整个乐园的设计，都在发掘孩子们的好奇心，挑战孩子们的胆量，既刺激又安全，乐园不大但细节做得好，我要1000%推荐，特别适合精力无限的孩子，玩完晚上一定睡得香。

景点地址：珠海市横琴新区环岛北路108号星乐度·露营小镇

营业时间：10:00-19:00；夜场营业时间：16:00-20:30（8.1-9.30）

交通：驾车前往，附近交通不太方便，拱北过去大概30分钟，有停车场，大概20-25元。

幼儿园美术房子教案篇1

活动目标：

1. 引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。

2. 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

活动准备：

1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。

2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿

活动过程：

一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子”

1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了

幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿

2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗?

小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊?

二、引导幼儿讲述房子特征

1. 老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢?

四个小动物一个个站起来说：

小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。

小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。

大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

2. 老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。(小朋友，跟小动物们再见)

3. 老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的?)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。

(用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)

三、 幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。

四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。

五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。

六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。

活动目标：

1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。

2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。

活动准备：白色卷桶纸 、绿色皱纹纸 、铅笔 、蚕宝宝 、(实物、教师制作)的蚕宝宝

活动过程：

导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝

一、提出问题

1、猜谜。

2、蚕的样子?

3、蚕喜欢吃什么东西?

二、出示让幼儿进一步认识蚕宝宝。

白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。

三、 示范操作。

1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。

2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。

3、稍后，将铅笔从中抽去。

4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。

5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。

6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。

7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢!

四、 幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。

?活动结束?

幼儿园美术房子教案篇2

活动目标：

1．运用剪好的几何图形拼贴出房子。

2．通过探索交流，了解房子的不同组合方法。

3．对参加手工拼贴活动感兴趣。

活动准备：

1．大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、梯形等图形若干，胶棒，抹布若干。

2．各种房屋造型的白板课件。

3．白纸。

活动过程：

（一）出示小兔子，创设情境。

1．教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？

2．教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。

3．出示房子1。（3个房子的。）教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？（门，窗，烟囱，墙）是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。

4．出示房子2。（楼房和连体房。）教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？（3层）这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的呢？

小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。

5．出示房子3、4。

教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？

教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。

6．幼儿讨论想盖什么房子。

教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？

（二）幼儿操作，教师讲好规则。

1．教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。

2．播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。

（三）作品评价。（请2名幼儿介绍，教师找1个不同介绍。）教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，表扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？

（四）出示，欣赏其他特别的房子。

教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。

活动延伸：

教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。

幼儿园美术房子教案篇3

（2）教师师范讲解：教师示范讲解的方法，直观且易于幼儿接受和掌握。考虑到小班幼儿接触画线条，所以我才采取示范的方法，让幼儿对整个绘画有个整体的了解，进一步为绘画做好准备。

3、幼儿操作，教师巡回指导

（1）在幼儿操作时，指导幼儿发挥想象，并及时给予鼓励和表扬，这样做是为了树立幼儿的信心和发挥想象。

（2）在活动中，引导幼儿注意颜色的搭配。这时，应该启发幼儿思考，怎样才能把螺旋线画的更漂亮，这样可以让幼儿在探索中获得知识和技能。教师还应进行个别指导，让幼儿在不同水平上得到发展。

（3）提醒幼儿在绘画时讲究卫生，保持桌面干净。

这个环节的大部分时间放在幼儿的自由想象和创作中，让幼儿通过多种形式表现自己的情感体验，也增强幼儿对美术的兴趣。但是由于小班幼儿自制力差，因此在活动中要提醒其讲究卫生，实现各领域互相渗透的精神。

4、欣赏作品，分享乐趣。

让幼儿欣赏同伴的作品，可以使他们体验到绘画和与同伴一起欣赏作品的乐趣，以达到放松情绪的目的。

中班美术《风车》教案设计

设计意图

本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性

2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识,根据这些我设计了这一节活动,让孩子们通过自己的观察探索推出风车的制作方法,让孩子在玩的同时初步探索风车,这样就有机的把艺术,健康,科学领域都结合到了一起,它能很好地发展幼儿的自然观察智能,空间智能,肢体运动智能,人际交往智能.活动目标：

2．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车

3．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识

活动准备

1．幼儿人手一张彩纸

2．风车制作方法示意图

3．已制作的风车一个

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

（1）、出示风车

t：小朋友看这是什么呀？

s:是风车

t:你们喜欢风车吗?这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？

s:想

t:这些啊,是风车的步骤今天我来交你们折风车（拿起桌上的彩纸）

二、教幼儿操作

（1）、风车制作方法示意图

1）把正方形的纸斜对折变成一个三角形

2）再把三角形中间的对折折成一个小三角形

3）然后把纸展开，可以看到正方形变成四个大小一样的三角形了

4）再用剪刀延虚线剪开，注意一定不能剪到红心点

5）分别拿剪开的四个小三角形的其中一个角折向中心点，固定住

6）最后在搓一根细长的棍子绑住风车

再教一遍

然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦t:我们把风车做好了，在用纸做一根

2.学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

（评析：这一环节有助于幼儿养成看图示折纸的习惯，提高了幼儿的精细动作能力，进一步激发了幼儿对折纸的兴趣。这一环节充分利用了折纸作品本身所蕴含的教育意味，从不同的角度触动原有固化的折纸意象习惯，持续激发幼儿思维想象与操作尝试。）活动评价

总结评价结束活动请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。交流活动的目的是达到“引导幼儿欣赏艺术作品，培养幼儿表现美和创造美的情趣”的教育要求。给幼儿提供主动探究、合作学习的自主发展空间。

幼儿园美术房子教案篇4

一、教学目标：

1、 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点：

通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备：

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程：

1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗?让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的?

※ 教师出示图一：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

※ 教师出示图二：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

※ 教师出示图三：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的

※ 教师出示图四：你们看，这是什么?你觉得

它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※ 教师出示图五：你们看，这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

※ 教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作，教师巡回指导。

※ 教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。

※ 让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

幼儿园美术房子教案篇5

活动目标：

1、学习用绘画、折纸、粘贴等方法表现和装饰自己设计的房子。

2、让幼儿体验到美，体验成功的乐趣。

活动准备：

各种颜色的彩纸若干、白纸每人一张、双面胶、水彩笔、各种房子的，教师示范的房子图形两幅。

活动过程：

1、激起幼儿兴趣，引出课题“房子”。

1）师：你们听过三只小猪盖房子的故事吗？（幼儿回答）三只小猪造了三间什么样的房子？后来呢？（有一间是稻草盖得房子，有一间是木头盖的房子，还有一间是砖头盖得房子。小黑猪、小白猪的房子被大灰狼弄坏了？只有小花猪的房子没有弄坏？）为什么小花猪的房子没有弄坏？（因为它的房子最结实）

2）师：今天，小猪们又重新造了三间房子，我们来看看是什么样的？（出示）看看这些房子是那些部分组成的？（有屋顶、门窗、阳台）

3）幼儿观察后回答，教师介绍每一种房子的特点。

提问：他们在哪些地方有不同？（幼儿回答）

小结：房子的屋顶造型不同，楼房高度也不太，还有外墙颜色也不同等。

师：老师也带来了三幢房子，大家看看哪里不一样？是用什么方法做的？（有的是用纸折的，有的是用彩色图形纸黏贴的，有的是用油画棒画的）你喜欢那一幢房子？为什么？（幼儿回答）

2、引导幼儿制作“漂亮的房”。

1）教师重点示范折房子，演示步骤。简单讲述其他两座房子的方法。

师：小朋友们你们想不想也来设计一幢漂亮的新房子，用什么方法制作？（幼儿讨论、交流）

2）交代操作要求和方法

交代幼儿选择不同大小和彩纸来黏贴房子，用蜡光纸折房子，将蜡光纸的反面折在外面，这样折好后画出房子的门窗，画房子的时候可以用窗户的数量来表示楼层的多少。

鼓励幼儿先想好要制作什么样的房子，屋顶的造型、楼层的数量等等。

3、幼儿动手操作

师：你们想不想设计自己喜欢的房子，教师为小朋友准备了不同的材料，你可以用折、画、黏贴等不同方法来表现。

师：如果在房子的周围再添上点什么就更漂亮了呢？我们可以添画上小花和小草吧，呀，房子就象造在了花园里。”

4、展示幼儿作品，相互欣赏。

1）谁来说说你喜欢那一幢房子？为什么？

2）让幼儿互相欣赏、交流自己是用什么方法制作的。

幼儿园美术房子教案篇6

活动目标：

大胆想象小动物喜欢的房子，并运用不同的材料创作表现，进一步激发爱家的情感。

活动准备：

1、手工纸、记号笔。

2、小兔、小猴、大象、长颈鹿。

关键点：

能大胆表述自己设计的房子

活动环节：

1.自由创作、大胆想象

2.导入活动、点出课题 3.引导讲述、明确特征

3.自我介绍、激发情感

活动过程：

一、导入活动、点出课题：激起幼儿兴趣，点出房子课题。

1、 出示照片介绍自己的家庭成员。

2、 说说自己家里的房子。

二、引导讲述、明确特征：引导幼儿讲述房子特征。

小兔、小猴、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又小又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？

1、兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。

2 、猴：我最喜欢吃水果了，我想有一栋能发出水果香味的房子。

3、大象：最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。

4 、长颈鹿：我最喜欢高高的房子。

5、小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，引导幼儿说出：小兔、小猴、大象、长颈鹿要设计的房子。

三、 自由创作、大胆想象：幼儿自由创作，教师巡回辅导。

1、选择自己所喜欢的材料。

2、按小动物的要求设计。

3、发挥想象力设计出和别人不一样的房子。

四、 自我介绍、激发情感：幼儿对自己画的房子进行介绍。

1、先完成的幼儿向老师及同伴介绍自己的作品。

2、展示幼儿作品，请部分幼儿上来说一说设计的房子。

（1） 猜一猜，那一幢房子是谁的？

（2） 为什么你觉得是……住的?

（3） 因为

3、请全班的小朋友互相说一说设计的房子

活动反思：

1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。

2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了许多的各种奇特，有趣的建筑，但这些建筑对于知识经验太少的孩子们来说太抽象了，很多孩子们能够很清楚的描述出心中想像中的房子，但在创作时由于经验的不够，美术技能技巧的单一等等，孩子们无法创作出自己想像中的作品，创作的作品还是缺乏一些新意，较单一。

幼儿园美术房子教案篇7

活动目标

1、能摆出房子造型，进一步装饰房子周围的景色。

2、能用不同的颜色表现自己的经验和愿望，提高动手操作能力、观察能力和表现力。

3、感受到表现自我的快乐和自由，更喜爱绘画。

4、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验快乐的情感。

5、感受作品的美感。

活动准备

材料准备：适当的蘑菇、花菜、生菜、土豆片等不同颜色的、易于摆出造型、让人联想的蔬菜；足够数量的大盘子；胶水；一段轻缓的音乐。

经验准备：幼儿已观察学习过不同造型、不同颜色、不同环境的房子。

活动过程

一、谈话法导入。

小朋友们，你们都见过妈妈在家做饭，我们今天也来当一回厨师，做一道菜怎么样？提起幼儿兴趣，然后引入话题今天的这道菜叫做“我的小房子”，我们今天要烹饪出一座房子。

二、回顾法继续进行活动。

教师提问：小朋友们，咱们上次欣赏过的小房子，大家还记得吗？播放几张上次活动所欣赏过的房子的，接着让小朋友回忆还有哪些欣赏过的。

接着话题：“小朋友们上次欣赏了这么多美丽的房子，那么我们今天就可以烹饪一道自己喜欢的房子了。老师喜欢这座房子。”教师选择一副简单一点的房子“蘑菇房子”，引导孩子观察上有什么物体，每个物体像什么，可以用什么材料盖。

三、教师请孩子观察台上的蔬菜，引导孩子。 “小朋友们，我们的厨房有这么多蔬菜，我们要怎么烹饪我们的佳肴呢。”请孩子观察台上已有的材料，同时拿一片蘑菇当做房子的房顶，“我觉得这片蘑菇可以当我的房顶”以此例子来引导小朋友说出台上的蔬菜都可以拿来做什么。

四、教师接着鼓励幼儿摆弄自己的材料。 幼儿“这片花菜太大了，可以撕成小一点，我觉得它很像我房子外边的小花朵。”“我想将这片菠菜作为我的草坪，我还可以将它撕的碎一点，因为我的草坪很大，草很肥。”引导幼儿想象，并且示范撕的动作。

五、教师与幼儿一起完成“蘑菇房子”的粘贴画。 示范粘贴的方法，在蔬菜上沾上胶水，然后粘贴到自己的盘子中。

六、请幼儿选择自己喜欢的房子进行粘贴画。 鼓励幼儿小组合作，也可以个人进行。创作过程中播放音乐。

七、请小朋友上台展示自己的佳肴，并且简单说自己的作画意图和过程。

活动延伸

请小朋友们观察幼儿园、家里还有哪些材料可以进行粘贴画，例如鸡蛋壳、豆子、碎布等等。请小朋友们在父母的帮助下选择不同的主题，完成另一幅粘贴画。

幼儿园美术房子教案篇8

一、教材分析

房子，是学生从小就熟悉的，是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力，对房子的外形特征作出大胆的构想，画出独特功能的未来新式房子。，本课则是房子的想象画，实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。

二、学生情况分析

学生以前经常会画到房子，对房子的基本形的运用也较熟练，已具有一定的绘画表现能力；但有的学生思维不够灵活，教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。

三、课型

绘画

四、课时

1课时（40分钟）

五、教学目标

1、通过对房子的想像和学习，激发孩子们的创造力和想像力，使学生在想像的“王国”自由驰骋，在线与色的世界中尽情挥洒。

2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐，同时培养学生的形象思维能力，充分挖掘他们的想象力。

3、通过了解科学技术的迅速发展会对未来社会产生巨大的促进作用，培养学生热爱科学、憧憬未来的思想情操。

4、通过了解环境对人类住房的影响，初步培养学生的环境保护意识。

六、教学重点与难点

（一）重点：通过具体的外形特征，把房子的形象与功能表现出来。

（二）难点：把设计构思用大胆的构图表现出来。

（三）难点的处理方法：引导学生大胆想象，随意地将房子画出来，改变以往较为准确的构图，从而达到设计目的。

七、教学方法

情景创设法、问答法、对比法、联想法。

八、课前准备

（一）教具 课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。

（二）学具 油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、16开图画纸。

（三）调查 学生了解房子的结构和外形特征，100%的学生画过房子。

九、教学过程

（一） 组织教学，师生问好。

（二） 打开课件，引入新课题。

1、欣赏课件里本单元前一个课题《你的房，我的房，他的房》（和补充的）的现实生活中房子的，并进行简要介绍。

2、师：看了这么多现实生活中的房子，那我们今天来学习画未来的房子！（板书课题）

（三）导入：欣赏，展开想象。

1、引导学生欣赏电视屏幕上的范图（课本第40页），认真观察范图，找出它的艺术特点，激发学生丰富的想象力。

师：同学们，现在注意看电视屏幕上的（打开课本第40页）。

师：同学们，这幅画画的是什么内容……

学生：……

师：（对范图一一提问、分析补充，并加以肯定、表扬学生）；

2、师：这些房子都是想象中未来的房子，有的在海洋里、有的在太空中、有的在海岛上，那你们想象中未来的房子会在哪里呢？提问：试想一下，以后你想搬到什么地方去住呀？

学生：…………

教师归纳板书给予补充：（火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上、苹果里、叶子上、机器人房子等。）

3、将来我们可以居住在火星上、海洋里、太空中、月亮上、树上……（板书内容）；那我们未来的房子会是什么样子的呢？轻轻的闭上你的小眼睛，开动脑筋想一想，然后告诉同学们。

教师请学生答，并归纳板书。

4、老师还找来了一些未来房子的画，让我们再一起欣赏欣赏（欣赏介绍几种又神奇又有创意未来的房子，教师分析介绍，激发学生的想象力。）

5、看完了这么多的房子，让我们展开想象的翅膀，画画你设计的未来房子，也许以后你的设计就会变成真正的建筑！

（四）学生绘制，教师巡视指导、个别辅导。

1、播放轻音乐，让学生在愉悦轻松的心境下，设计绘制作品。

2、启发学生进行大胆想象、构思设计，及时纠正学生的不良画法、姿势，及时鼓励学生。

（五）作品评析。

1、根据同学们所绘制出来的作品，把画贴到黑板上，让同学讲解一下自己的作品。

2、教师以鼓励性的方式对学生的作品进行评析，针对作品的不足之处，提出修改建议。

（六） 教师总结。

1、今天，我们设计了房子，同学们的构思都很大胆、有创意、画得也很漂亮，说不定等你们长大后，真的能住上自己设计的房子呢！但是请不要忘记了，地球是我们的家园，我们可要好好地保护哦！

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