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珍爱生命保护自我主题班会教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的珍爱生命保护自我主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

珍爱生命保护自我主题班会教案1

尊敬的各位 领导 、老师：

　大家好，今天我 给大家 说课的内容是《珍爱生命，增强自我保护意识》，适用于中高年级。

　设计理念：

　现在很多家长认为，孩子只要会学习就行了，至于生活的技能，会不会，有没有无所谓。但现在的家庭大部分只有一棵独苗，家长对孩子的人身安全倍加忧虑。他们把孩子束缚在身边，孩子就像个被捆住了手脚的机器人。这种消极的举动并不能起到实质性的作用，关键还是要孩子自己树立自我保护意识，增强自我保护能力。

　心理学指出，作为人所特有的心理现象的意识，是包括感觉，知觉，思维在内的一种复合型结构的最高级的认识活动，思维在其中起着决定性的作用。在人的各种心理活动中，它发挥着调节、控制、指导的作用。因此，意识决定行为，能力决定结果。

　“健康、安全地生活”是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，懂得一些日常生活中的自我保护的知识、技能，遇到危险及突发事件，能总冷静面对，寻求最佳解决办法，拥有一个安全、美好的人生。

　根据以上理念和实际情况，我特制订了如下的教学目标。

　 教学目标：

　1、让学生深刻地认识到增强自我保护意识和能力的必要性。

　2、教育孩子克服娇气的毛病，遇事冷静，敢于面对。

　3、学习自我保护的方法和技能，并能在生活中灵活运用。

　 教学重难点：

　自我保护意识的培养是教学难点。

　自我保护的方法和技能的学习是教学重点。

　 教学准备：

　让学生搜集有关自我保护的资料。

　教师以图书、 网 络及生活事件为资源搜集相关资料，做成课件。

　 教学流程：

　新课伊始，为了吸引学生的兴趣，我巧妙设计的第一个环节是：鲜明对比，引出话题。

　（一） 鲜明对比，引出话题：

　我给学生展示了两组迥然不同的画面：一组是美好生活的，另一组是触目惊心的事故的，如火灾、触电、中毒、杀害、溺水、交通事故（篮球女孩）等等。强烈的对比，让学生的情感迅速由轻松、愉悦转移到沉重、难过，孩子们的心灵被深深地振撼了。生命呼唤安全，安全第一需要的是自我保护。从而引出课题———“珍爱生命，增强自我保护意识”。这样的导入，激发了学生学习的主动性，能有效地提高课堂学习的效率。

　孩子是祖国的未来，是祖国的花朵。生活是美好的，但生活中也处处存在着危险。因此，我的第二个环节是：联系实际，增强自我保护意识。

　（二） 联系实际，增强自我保护意识：

　我给学生展示了近段在娄底城区发生的一个真实案例：一个二年级小学生放学后，不和同学们排路队，独自一人走在机动车的马路上。被犯罪分子抓上车，至今已整整二十多天了，仍然没有一点点消息……紧接着，我又充分利用 网 络资源，把发生在江西的楼梯踩踏的事件的展示给学生，六人死亡十一人受伤的惨痛代价，深深刺痛了学生心灵中最柔软的部分，教师用低沉的声音讲述着事例，孩子们听着感到痛心和悲愤。这时，教师让学生分析、讨论：“为什么会出现这样的情况？如果是你，你会怎样做？”“一石激起千层浪”，孩子们已有的一些知识、经验被激活了。我让孩子们先在小组里积极、踊跃地讨论，然后派代表说 出自 己的看法，再请人补充，最后大家达成共识：生命美丽如花，却又是如此脆弱，我们要有强烈的自我保护意识，时时、处处警惕身边可能出现的突发的事件和危险，让自己尽可能地避免、远离这些事情的发生。这样的教学让每位同学都有机会发言，积极参与学习，使学生成为教学的主体。学生自己在活动过程中，丰富了知识，锻炼了胆量，提高了口头表达能力，课堂气氛民主、和谐。

　此时，我趁热打铁，进入第三个环节：群策群力，解决问题。

　（三）群策群力，解决问题：

　意识决定行为，能力决定结果。孩子们光有自我保护的意识是远远不够的。我们作为家长、教师有责任教给孩子们一些日常自我保护的知识、方法和技能。

　孩子们都有很强的竞争意识，我利用竞赛的方式，调动学生积极思考、积极发言，让学生参与活动。安排了“判断题——问答题——情境题”三种不同的题型，让学生在活动中玩，在玩中学，在学中实践。特别是情境题的设置，让孩子们演练，增强学生的合作 精神 ，培养学生的集体荣誉感。其他同学判断好坏，再说说有没有更好的其他办法。这种形式让课堂教学与生活实际紧密联系，利于指导学生的行为。

　蓝猫是孩子们的亲密伙伴，他无所不知，无知不能。在教学中，我充分利用课件演示，让孩子们一起跟着蓝猫学习三字歌。这就是第四个环节：群策群力，解决问题。

　（四）群策群力，解决问题：

　三字歌简短，易上口，利于学生理解，孩子们在多种形式的练读中，不知不觉地学会了三字歌，并且加深理解了一些自我保护的知识。生动活泼的形式吸引了学生，让学生乐意学，轻松学，学得快，学得好，收到了“事半功倍”的效果。

　学以致用是教学最高的境界和最终的目的。通过前面几个环节的学习，学生对自我保护已经有了一定的认识，并且学会了一些自我保护的方法和技能。人不是单独的个体，而是社会中的人。因此，我 精心 设计了“互致心语”的环节。

　（五）学以致用，互致心语：

　教师教育、帮助学生建立良好的人际关系，让孩子们给好朋友赠送一句“增强自我保护的话语”，这即是对朋友的一种关心，也是学习的一个检验，从而形成一个“感知——理性——实践——升华”的过程。

　课内课外相结合，在课外延伸中学习。

　（六）课外延伸，拓展学习：

　学生根据教师的指点，课外阅读《未成年人保护法》，使学生不仅懂得日常自我保护的`知识和技能，还适当地学习一些浅显的法律知识，学会用法律保护自己，让学生拥有另一种自我保护的武器，这不做过多的要求，适当了解、接受、学习即可。

　最后，播放《祝你平安》的歌曲，让孩子们在歌声中结束学习，离开教室。

　 教学反思：

　我国小学生每年非正常死亡的人数已逾上万人，这触目惊心的数据不能不引起我们广大教育工作者的觉醒。针对大部分家长“重智力，轻能力，轻心理”的教育现状，我依据心理学的原理，运用大量事例，唤起学生自我保护的意识，并且在活动中让学生或自己演，或听、或看其他同学的回答、表演，学到更多的知识、技能。最后，帮助孩子们在多元化的社会里建立良好的人际关系，关爱他人，关爱自己。

　本节课的 教学设计 ，循序渐进，由浅入深，集生活性、开放性、活动性为一体，引导学生装自主学习、探究学习，形成一个良好的课堂模式。学生兴致高，教学达到了预期的效果。

珍爱生命保护自我主题班会教案2

　 活动目标

　1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。

　2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。

　 活动重点

感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。

　 活动准备

制作课件、画纸、油画棒

　 活动过程

　一、观看短片

　播放短片，教师讲解：

　1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)

　2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么 精神 呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。

　二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。

　引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。

　三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。

　老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：

　1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?

　2、集体讨论。

　3、请个别幼儿讲述。

　四、给幼儿分组：把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。

珍爱生命保护自我主题班会教案3

　 教学目标

　1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。

　2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。

　 教学准备

　1、调查访谈：

　2、实物投影。

　3、录音机。

　4、简单的课件。

　 教学过程

　一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。

　板书课题。

　1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。

　2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。

　3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行 整理 ，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。

　4、集体汇报展示、交流。

　 小结 ：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。(课件出示)

　二、互动活动。

　a、（乘上“生命”号列车）

　1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）

　2、提出游戏规则：

　①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。

　②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组 为大家 讲解。

　3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员b、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。(课件出示)

　1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。编成一本故事集。

　2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。

　3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。

　5、采用其他更好的，你更喜欢的方法。

　c、（关于生命的探讨）

　1、通过阅览书籍、上 网 ，了解人的生命过程。

　2、我与老人话生命。寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。

　3、神话传说中的故事。可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？

　d、（收集资料）

　1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。

　2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。

　e、（制作宣传栏）

　1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示 出自 己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。

　2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。

　三、知识巩固练习和讨论：

　1、生命是否有限、是否只有一次的活动？

　2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私 精神 战斗在第一战线？

　3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。

　②．[选一选]?如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(abd)

　a．不开门

　b．打电话给父母

　c.有礼貌地请他进门

　d．告诉他父母马上就回家?如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即(ad)a开窗通风

　b．开灯检查c点燃煤气灶d关闭煤气开关?你知道打火警电话时应该说些什么吗?

　(1)火灾的地点。

　(2)着火的对象、类型和范围。

　(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

　四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。

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生命在你手中主题班会

生命安全教育主题班会5篇

生命安全教育主题班会1

　活动目的：

　为增强学生的安全防范意识，减少安全事故的发生，促使学生健康成长，通过本次主题班会，掌握一些安全常识，进一步增强安全意识和自我保护意识，逐步提高学生的素质和能力。

　活动准备：

　1、确定主持人，培训主持人。

　2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。

　3、小奖品准备。

　4、将收集到的材料制作成PPT

　 活动时间： 20xx年3月14日下午第二节

　 活动地点： 实验楼五楼第三微机室

　活动过程：

　主持人宣布09护二班《生命安全教育》主题班会现在开始。出示课件：

　（一）校园安全篇

　校园是学生日常学习生活的主要场所，校园安全至关重要。否则，后果就不堪设想。请同学们来畅所欲言：

　在学校期间我们应该注意哪些安全问题呢？我们身边存在哪些安全隐患呢？（学生抢答）

　（二）交通安全篇

　（三）消防安全篇

　（四）饮食安全篇

　班主任老师总结：

　同学们，首先感谢你们这次成功的班会课，两位主持人在课后用心作了准备，下了很大功夫，给在场的所有人上了一堂生动的安全教育课。我由衷地为你们感到自豪！我相信，通过这次班会课，你们一定受到了许多人身安全方面的教育，我希望大家能时时牢记安全注意事项，生命安全无小事，牢固树立安全意识。根据刚才同学们准备的材料，我再对校园安全方面作一下补充和强调：同学们要注意以下几方面的事情（展示PPT），规章制度和纪律是保证安全的前提，因此同学们要遵守校规校纪，只有这样，我们才能健康地成长。最后请同学们共读：“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免流血！”愿大家都能做生活中的智者，每天高高兴兴上学，平平安安回家！

生命安全教育主题班会2

　 一、引言

　“安全”——这两个字儿，不知人们都听过多少遍了，真可谓是忠言逆耳的词儿了。像外出郊游，老师父母总会嘱咐我们注意安全；骑车上学，老师父母总会嘱咐我们注意车辆。我们不敢掉以轻心，我们不敢轻举妄动。因为安全第一，。安全，太重要了。谁愿意以自己的损伤换来自己和亲友的痛苦？！

　那么究竟什么是安全呢？

　明确：免除不了可接受的损害风险的状态。

　 二、介绍数据

　有请XXX为我们介绍几组数据

　1、20xx年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，直接财产损失12亿元。与20xx年相比，事故起数减少51572起，下降13。6％；死亡人数减少7806人，下降8。7％；受伤人数减少50697人，下降11。8％；直接财产损失减少3。0亿元，下降19。5％。其中，发生一次死亡10人以上特大交通事故26起，造成389人死亡。与20xx年相比，事故起数减少12起，下降31。6%；死亡人数减少169人，下降30。2%。道路交通事故万车死亡率为5。1，同比减少1。1。

　2、我国每年因各类事故死亡人数约10万人，道路交通事故死亡人数占60％以上。我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每天有280多人死于车祸。其中中小学生占总人数的10％左右。这个数字向人们敲响警钟，追根溯源，安全意识淡薄，麻痹大意，违章违纪是造成交通事故的根本原因。

　提问：感想？

　 三、辩论

　安全事故是否可以避免

　（1）讨论

　（2）辩论

　 四、介绍安全知识

　分组叙说

　 五、小组竞赛

　1．抢答题：（答对得10分，答错扣10分）

　（B）◆、在车行道上可以随意招呼出租车。对吗错？

　（B）◆、如果遇到有人触电，应赶快找到开关断电；如果离开关太远，可以直接用手接触电人，赶快把他救下！对吗错？

　（A）◆、洪灾发生时，可以向高处走，并等待救援小组有序撤离。对吗错？

　（A）◆、使用液化气要遵循“火等气”的操作规则，不能“气等火”。对吗错？

　（B）◆、看完电视后，可以用湿冷抹布擦拭后盖及荧光屏。对吗错？

　（B）◆、雷雨天可照常开电视机。对吗错？

　（B）◆、电扇运转中发出焦味或冒黑烟，可正常使用。对吗错？

　（B）◆、遭遇火灾时，身处楼房的迅速打开门窗透气。对吗错？

　（B）◆、不要在昏暗的光线下看书，写字，要到阳光直射的明亮地方。对吗错？

　（B）◆、冬天用煤炉取暖时，应将门窗紧紧关闭。对吗错？

　2．必答题

　①油锅着火时，正确的灭火方法是：（B）

　A、用水浇B、用锅盖盖灭C、赶快去端油锅

　②在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾、毒气等。下面几种保护措施，哪一条是正确的？（C）

　A、在火场中站立、直行，并大口呼吸B、躲避在火场的下风处

　C、用湿毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行

　③当身上衣服着火时，立即采取的正确灭火方法是什么？（B）

　A、赶快奔跑灭掉身上火苗B、就地打滚压灭身上火苗C、用手拍打火苗，尽快撕脱衣服

　④下面的哪些做法会导致触电？（B）

　A、在田野外放风筝B、刚洗过手没擦干就去拔电源插头

　C、在有“高压危险”字样的高压设备10米外行走

　⑤在室外遇到雷雨时，下面哪种做法不容易出现危险？（C）

　A、躲到电线杆下B、躲到大树下C、无处可躲时，双腿并拢、蹲下身子

　⒈行人在道路上行走，必须走人行道，没有人行道的，应该怎么办？（A）

　A、靠右边走B、自由行走C、在中间走

　⒉在路上，很多小学生都带着黄颜色的帽子，这样做的原因是什么？（C）

　A、**的帽子好看B、是校服、必须戴C、醒目，更容易被司机发现

　⒊小明的脚被蛇咬伤后，下面的哪个做法是正确的？（A）

　A、赶快用布条或绳子系住小腿下端B、边跑边喊“救命”C、用水冲伤口

　⒋下课了，下面的哪些游戏方式不可取？（B）

　A、在操场上和同学一起跳绳、踢球B、举行上楼梯比赛C、和同学比赛脑筋急转弯

　⒌遇到有人触电，最好的办法是（C）

　A、赶紧用手去拉他B、打120电话等医生来救他

　C、用木棍等不导电物体将人和电源分开，再叫人抢救。

　Ⅰ消防车和消火栓的颜色是（红）色。

　Ⅱ油锅着火时，正确的灭火方法是（用锅盖盖灭）。

　Ⅲ在火场中，充满了各种各样的危险：烈焰、高温、烟雾毒气等。自我保护措施（是用温毛巾捂住口鼻，必要时匍匐前行）。

　Ⅳ火警电话是（119）匪警电话是（110）交通报警电话（122）

　Ⅴ燃放烟花爆竹时，应注意什么？（要远离人群和堆放易燃物的地方）。

　 六、问答

　宿舍内为什么不准使用明火？

　宿舍内使用明火，指点蜡烛，焚烧杂物，使用煤油炉、汽油、酒精等易燃易爆物，吸烟者乱扔未熄灭的烟蒂和火柴等。这些都容易引发火灾，所以宿舍内不准使用明火。

　中学生如何防止上当受骗？

　在与陌生人的接触交往中，要识别一些用虚构事实或隐瞒真相方法的诈骗行为，不要轻信别人的花言巧语；不要随意将自己的家庭住址等情况告诉陌生人；要服从校园管理，自觉遵守校纪校规，不要把社会上闲杂人员带入学校。

　发生火灾时有哪些自救方法？

　在火灾面前，被困人员应沉着冷静，选择有利的时机、路线和方向进行自救。

　（1）争取时间，尽快逃离现场。不要为一些琐碎小事延误宝贵的逃生时间，要选择与火源相反的通道迅速逃脱险境。有浓烟时，尽量放低身体或爬行，以免被被浓烟窒息。

　（2）选择通道，果断脱离。如果火势并不很猛烈时，可披上用水浸湿的衣裤或床单从楼上快速冲下。如果火势猛烈而不能通过时，可以利用绳子或把床单撕成布条连接成绳子，将一端固定，再顺着绳子从窗口滑下。若楼层只有二三层高，可以考虑从窗户跳下，先前可抛一些软质物品，要脚先落地以保证安全。

　（3）争取时间，等救援。当各种逃生之路均被切断时，应退回居室，关闭门窗不浇水，以延缓时间。要用多曾湿毛巾捂住口鼻做好个人防护。同时可向室外扔东西，夜间可向外打手电，发出求救信号。或用手机、电话同外界联系。

　游戏时如何保证安全？

　1．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏，不要模仿**、电视中的危险镜头，例如扒乘车辆、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不到的恶果。

　2．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久。这样容易过度疲劳，发生事故的可能性就会大大增加。最好不要在夜晚游戏，天黑视线不好，人的反应能力也降低了。容易发生危险。

　 七、总结

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，拥有安全自救的知识，学会珍惜生命。

生命安全教育主题班会3

　 教学目标：

　1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

　2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　 教学准备：

　1、学生搜集今年重大交通事故新闻。

　2、搜集文明交通小知识。

　 教学过程：

　流程一：案例分析提出主题了解违反交通法付出的代价

　1、看视频（交通事故视频）学生谈感受。

　教师小结过渡：一个鲜活的生命就这样消失于车轮底下，看到这触目惊心的场景，真让人痛心疾首。这一桩桩车祸，不仅给国家和集体造成损失，，给个人带来灾难，还给家庭带来痛苦。

　2、交流材料，

　（1）、我们再来看看下面的数据，据公安部交通管理局统计，xxxx年我国共发生道路交通事故10597358起，造成68432人死亡、254075人受伤，更为可怕的是，全国平均每5分钟就有一人死于车祸，每1分钟就有1人在车祸中受伤。中小学生的`死亡比率更是占到了交通事故死亡人数的1/5。

　3、教师导言

　那么，如何减少交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命安全出行

　流程二：合作探究：

　1、刚才我看到的这些视频和数据，同学们一定觉得危险离我们很遥远，其实，危险离我们很近，同学们来说说今年发生在我们身边的交通事故。

　2、原来，在我们的身边也发生了这多的不幸，请同学们结合想想，引发这些交通事故的原因是什么？

　展示1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）

　展示2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）

　展示3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）

　4：小学生骑车带人

　5：一辆自行车竟能“三人行”。

　6：骑车学生成群结队

　师总结：发生交通事故的原因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾驶、本能地认为“反正他不敢撞我”的思想等等。

　2.设疑:同学们，你们在上下学的途中是怎样过马路的？

　小结：所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要懂得时时遵守交通规则。

　3、过渡：每天我们都要上学，放学，周末还会出去游玩，我们在上学放学的路上和外出时应该注意哪些地方呢？（全班交流）

　（1）、必须在人行道内行走，没有人行道时靠路右边行走。

　（2）、过马路时，必须走斑马线。

　（3）、不横穿马路，也不要走在路中突然回头走

　（4）、与朋友在街道或公路上行走时，须要父母带领。

　4、学做交通宣传员

　过渡：同学们说的棒极了。我们不仅要知道怎样遵守交通规则，更重要的是让身边的每一个人像我们一样遵守交通规则，假如你是一名交通宣传员，你怎样向别人宣传交通知识？

　（1）、告诉身边的人“酒后不开车，开车不喝酒”。

　（2）、提醒身边的人骑摩托车要佩戴头盔

　（3）、时刻记住不上超员车

　（4）、提醒身边的人，要遵守交通规则，不闯红灯，不翻隔离栏，过马路走人行道。

　小结：同学们，在我们的生活中需要提醒他人的不仅仅是这些，还有很多：比如提醒父母不要疲劳驾驶，不要超速行驶；爸爸妈妈开车的时候不要打扰，以免他们分神发生交通事故等等。同时也提醒一下同学们，当你们乘坐小汽车出行时，最好不要坐在副驾驶座上，而是坐在后排，这样更安全。让我们一起努力，让道路变得更加的通畅，让生活变得更加美好。

　流程三：学写交通安全警示语。

　1、同桌游戏《安全教育拍手歌》，

　你拍一，我拍一，交通安全是第一，

　你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

　你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

　你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

　你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

　你拍六，我拍六，自行车上别载人，

　你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

　你拍八，我拍八，生命才是第一位，

　你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

　你拍十，我拍十，做个文明小公民

　2、在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

　⑴、一秒钟车祸，一辈子痛苦。

　⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。

　⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。

　⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。

　⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。

　⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。

　⑺、孩童路边走，成人要牵手。

　⑻、千里之行，慎于足下。

　⑼、各行其道，平安有靠。

　⑽、一停二看三通过，麻痹大意是灾祸。

　3、选择其中一句或自己创作，把它写在发下来的小纸上，有心思的同学还可以把它贴在自行车的车把手上或爸爸开车时容易看到的地方，时时提醒，注意安全。

　四、总结

　同学们，人的生命只有一次，我们要爱惜自己的生命。自觉遵守道路交通安全法律法规，是我们每个公民的义务，更是我们每个公民的责任。让我们携起手来共同呵护生命之花，愿我们都能远离交通事故、远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！让我们时刻记住：安全才是离家最近的路。

生命安全教育主题班会4

　 活动目标： 通过这次活动，能让队员注意安全，珍惜生命。提高安全意识。

　 活动准备

　 活动形式

　 队会形式

　 活动过程

　一、中队长以队会仪式组织开展活动。

　二、由主持人组织活动过程。

　三、主持人上场组织活动。

　主持人：我们经常听说过“安全第一”生命是学习、工作的本钱，如果我们不注意就会出事。50年代威胁我们少年儿童健康的是肺结核，如今威胁我们少年儿童健康的头号敌人是意外伤亡事故，意外事故给人留下了残疾和严重的后遗症，甚至危及人们的生命，给社会和家庭带来的巨大的损伤，因此我们把三月份的做后一个礼拜的星期一定为“中小学安全教育日”那现在我们来说说最近出现的安全问题。

　（个人自由说）

　女主持人：从以上事迹我们看到了血的教训，血的不幸，难道这些还不能让我们强调安全第一吗？生命可贵，安全第一，那我们平时应该怎么做呢？

　（个人自由说）

　女主持人：从刚刚大家的发言我们可以把他总结为以下几条：

　1、不准随便下河游泳

　2、不能随便去摸电

　3、上下楼梯不要拥挤，文明谦让

　4、不骂人，不打架，不殴斗

　5、遇到陌生人不随便跟他走，不私自外出

　6、遵守交通规则

　主持人：我们是祖国的小雏鹰，我们是21世纪的主人，我们要做21世纪文明人，因此让我们牢牢记住：珍惜生命，安全第一。这样我们才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。

　四、中队长宣布“珍惜生命 安全第一”主题队会结束，全体起立，呼号：珍惜生命安全第一 退旗

生命安全教育主题班会5

　 教学目标：

　1、了解消防安全常识，火灾扑救赏识，重视安全，珍惜生命。

　2、学会正确使用天燃气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法。

　 教学重点： 掌握消防安全常识，学会如何安全逃生。

　 教学难点： 掌握灭火方法。

　 活动准备 ：消防知识课件，一个灭火器。

　 教学时间： 一课时。

　 一、导入新课。

　1、趣味猜谜。“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”。（打一自然现象）

　2、课件展示，创设情境。

　同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。下面我们来看一些来展示一下火灾发生后的惨状。

　xxxx年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，截至1月3日16时，火势得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。

　有目击者称，批发市场刚起火时，失踪者曾在办公区忙碌。经新疆武警消防总队证实，牺牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群众时，因烟气中毒，经抢救无效死亡，1名消防战士至今下落不明。

　3、学生谈感想。这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？（水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。）

　4、课件展示课题。今天，我们这节课的课题就是“珍爱生命，远离火灾”。

　 二、讲授新课。

　1、老师设问：“怎样消除火患，保护好自己？”

　（我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生）

　2、分析“积极预防”知识点：

　（1）老师启发提问，学生分组交流并反馈信息，老师确认或补充。

　A、积极预防是为了达到什么目的？（找出导致火灾的隐患，把危险消除在萌芽状态，使火灾不再发生。）

　B、你认为“预防”与“救灾”这两项工作哪一个更为简单有效？（是“预防”。“救灾”是火灾发生后迫不得已而为之的事情，或多或少会给人们带来损失，所以人们常说“防范胜于救灾”。）

　c、老师过渡：所以消除火患的首要工作就是要“积极预防”。现实生活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。

　D、生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？

　提示：蜡烛、蚊香、烟头、鞭炮、火机、酒精炉、电插座、电熨斗、电暖器、煤气灶、煤气罐、消防设施与消防通道等。

　（蜡烛→放在书本、木质家具上；在蚊帐、阁楼或床底下使用蜡烛。正确做法是应放在专用架台上；不使用明火，可用手电找东西。

　课件展示漫画。蚊香→紧靠窗帘、蚊帐等可燃物旁或直接放在纸壳、书本等易燃物上。课件展示漫画。烟头→随手乱扔或躺在床上吸烟，半梦半醒之间可能“被火葬”。正确做法是把烟头掐灭。课件展示漫画。鞭炮→在阳台上、楼道内或其它禁放区内燃放。课件展示漫画。火机等火种→把火机、火柴等火种带进校园等公共场所，随意焚烧枯枝落叶、废纸等可燃物。“玩火者自焚”展示漫画。酒精炉→火未完全熄灭就往里面加液体酒精；不小心碰翻酒精炉。提倡使用固体酒精作燃料。电插座→超负荷使用。电线→乱接乱拉电线；使用老化、陈旧的电线。正确做法是换上性能良好的电线。课件展示漫画。电器→用完后不拔插头，无人看管，长期使用；使用劣质或过期的电器。课件展示漫画。煤气灶、煤气罐→阀门没关紧，导致煤气泄漏；煤气泄漏后不迅速关紧阀门，打开门窗通风，而是打开排气扇、抽油烟机开关；使用火柴等明火检查漏气点；随意倾倒煤气罐残液。正确做法是先关紧阀门，再关闭灶台；泄漏后用肥皂水泡沫的方法检测漏气点。课件展示。消防设施与消防通道→不要破坏消防设施如灭火器、消防栓、应急灯等；不要在走廊、楼梯口堆放杂物，占用消防通道。展示。

　（2）学生反思：在我们身边是否也存在容易引起火灾的不良行为？

　（3）老师小结。火灾来自隐患，归于疏漏。希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯，警钟长鸣，这样就会更大限度地远离火灾的侵扰，保护好我们自己。

　3、承前启后：火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？（对，我们要做好三件事，一是及时报警，二是科学灭火，三是机智逃生）

　4、分析“及时报警”知识点：

　（1）老师启发设问。俗话说：“报警越早，损失越小”。所以发现火灾后我们要在第一时间报警。如何报警呢？或者说报警时我们要向消防队说明哪些情况呢？

　（2）如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？（119）对了，有火灾“要要救”，当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你应该告诉对方哪些信息？（火灾详细地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置）

　（A、拨打火警电话119；B、说明火灾的详细地址；c、说明起火部位、燃烧物质及火势大小；D、报警人的姓名及电话号码。）

　（3）老师组织学生模拟报警。

　A、背景介绍：小明家因为电线老化发生了火灾，火势很大，窗帘、沙发都被点燃了。如果你是小明，我是消防队值班员，请你现在给我打电话报警，哪个同学愿意试一试？

　B、课件显示完整对话。

　5、承前启后：报完警后，是不是就万事大吉，在原地等待消防对来救援呢？

　师：不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，这样有可能把火势控制下来，把损失降到最低限度。

　6、分析“科学灭火”知识点：

　（1）老师设问，澄清误区。如何做到科学灭火呢？同学们一定会想到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢？

　（2）学生分组讨论，反馈信息，老师启发确认。如果是电器起火、油锅起火或煤气罐着火，这种方法就行不通。

　（3）老师过渡：所以我们共同探讨一下在这三种情况下该如何正确灭火？课件显示→

　情景一电器起火；

　情景二油锅起火；

　情景三液化气罐着火。

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★生命在你手中主题班会5篇

生命在你手中主题班会1

　 一、活动背景：

　当下我们面临的学生都是独生子女，个个都是在蜜罐里泡大的，面对一些微小的挫折无法忍受，甚至自暴自弃，不愿正确面对，通过活动激发学生生命的潜能，并且要努力提升生命的高度，实现生命的价值，从而激发对生活的热爱、感恩与珍重。

　 二、活动目的：

　生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。

　我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

　 三、活动意义和作用：

　让每一个同学参与，认识到在成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风，也可能是风雨不期而至，充满坎坷。我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，让有限的生命发挥无限的价值，让我们活得更加光彩有力。

　 四、活动过程：

　（一）揭示活动主题

　师：同学们，春天是万物生长的季节，春天也孕育诞生了许多生命，在这样一个美好季节里，学校组织开展了有关生命的系列教育活动之后，同学们对生命这个神圣、庄严而又灿烂无比的词语有了全新而又独特的认识。难忘的护蛋活动，精彩的生命体验，生动的生命之旅，让大家在参与、体验中珍惜着、感受着、体验着。那么今天我们就以“生命的力量”为主题，开展一次主题班会，把我们的所思、所想、所感、所悟用自己的方式来交流汇报。很高兴请到了班级小灵通舒文莹、智多星赵济明和我共同主持今天的班会。

　（二）关爱生命，感受生命的呵护

　师：护蛋的经历至今难忘，一个小小的鸡蛋要呵护可真不容易，

　甲：护蛋的历程告诉我们，生命是美丽的，需要我们每个人细心发现，

　乙：护蛋的历程告诉我们，生命是甜蜜的，需要我们每个人珍惜呵护。

　合：护蛋的经历让我们在参与中成长。

　师：前几天，我看到了先锋小队的队员们在悄悄地忙碌着，让我们走进他们，去看看他们在忙些什么。

　相声《皇帝的待遇》

　甲：“皇帝的待遇”，一个多么形象的话题，让我们开怀的同时，似乎领悟了许许多多，

　乙：“皇帝的待遇”，一个生动有趣的故事，让我看到了自己的成长，此刻，我想说……

　甲：别说别说，你看大家那专注的目光，也一定有话要说，把机会留给大家吧。

　三个学生发言。

　师：同学们说的真好，从大家的发言中，我知道大家对生命的意义有了一些理解。生命就是——（男）我们亲爱的父母，将我们带到了人间，让我们有了第一声啼哭，

　生命就是——（女）身边所有的亲人，牵着我们的小手，让我们迈出了人生的第一步。

　（三）珍爱生命——彰显生命的动力

　甲：我们的成长就和那些小树、嫩芽一样需要阳光雨露的滋养，

　乙：我们的成长离不开父母、老师和身边每一个人的呵护。

　师：同学们，每个人都有一个愿望，希望自己快快长大，可是你知道成长的动力是什么吗？

　（阳光小队的队员冲上来）生：老师，老师，我们知道，让我们来告诉大家。

　舞蹈：我怎样长大

　甲；生命的成长需要动力，它就是生命的目标，

　乙：生命的成长需要动力，它就是生命的价值，

　甲：世界上的万物都是有生命的，让我们去找找看看。

　乙：让我们听听生命的价值所在。

　朗诵：生命的价值

　师：生命的成长需要动力，小树、小草、小河、雪花用它们朴实的语言告诉了我们，那么同学们，你成长的动力又是什么呢？

　两个学生发言。

　（四）感悟生命——创造生命的奇迹

　师：是啊，生命的力量来自于自身的坚强和努力，这是一个多么好的回答啊。

　甲：小树、嫩芽的成长要经历风雪的洗礼才更加富有生机，

　乙：我们的成长也不可能一帆风顺，这几天，在我们晨曦中队就发生了这样一件意想不到的事。

　小品：这个冬天不冷

　师：有一句歌词唱得真好：不经历风雨，怎么见彩虹，只有经历过艰难困苦，生命才有力量。今天，林洪灏加入了我们这个集体，成为我们中间的一分子，让他对我们说几句吧。

　甲：伙伴的行动告诉了我们，是坚强创造了生命的奇迹。

　乙：伙伴的成长激励着我们，每一天的平凡和努力是创造自我奇迹的开始。

　师：生命在我们的眼中是如此的平凡而又如此的伟大，让我们用自己的这份情和爱走进生活，走进社会，创造属于自己生命成长的小天地吧！

　全体学生器乐合奏：小芽长大

　师（辅导员讲话）：同学们，今天的活动开展的真好。老师深深地感到你们张大了，懂事了，以自己的行动诠释了生命的意义。在我们今后漫长的人生道路上，我们会遭遇挫折、遭遇坎坷，但我相信，在座的每一位同学都会勇敢的面对，因为我们都清楚地知道，生命的力量是无穷的。老师用一句话和大家共勉：生命不息，攀登不止。让我们共同努力，使我们的生命焕发出灿烂的光芒。

　甲：今年的春天真美，那是因为我们懂得了生命的价值，感受了生命的力量，我们都相信——明天会更好。

　甲：晨曦中队《生命的力量》主题班会到此结束，感谢各位来参加我们活动的老师，共同分享我们收获的喜悦，让我们以一颗感恩的心欢送各位老师。

　五、活动效果：

　通过班会活动，使得同学们对生活，对周围的人有了新的了解。相信在今后的生活中，同学们会珍惜拥有的点点滴滴，用更乐观积极的心态看待生活中的每一次坎坷！相信感恩，心怀感恩，相信明天会更好！

生命在你手中主题班会2

　 班会目的'： 通过本次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　 班会形式： 小品、知识竞赛、朗诵、唱歌和现场演示等。

　 班会过程：

　 一、开场白：

　（男、女主持人上场）

　主持人（合）：老师们、同学们，你们好！临泽二中初三（8）班“生命在你手中”主题班会现在开始。

　男：我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。

　女：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。

　男：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。

　女：我们是肩负重任、跨世纪的新苗。

　 二、小品表演《踢球》

　男：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗；

　女：看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生，请看小品《踢球》

　（人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面）

　A：哇，好漂亮的球，啥时候买的

　B：前天，是爸爸给我的生日礼物。

　A：借给我跟踢吧，只要十分钟。

　B：现在

　A：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝

　B：这可是在公路边，不行呀。

　A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。

　B：好吧！（A、B踢球两个来回）

　A：看球！（球被踢到公路中间）

　B：怎么办我的球——

　A：没关系，我去捡。

　B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……

　A：怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）

　（男、女主持人上场）

　男：瞧，这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可 惜！

　女：交通安全，我们可得随时注意。

　 三、交通知识竞赛（抢答形式）

　1．交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2．红灯亮时行人该怎样？

　3．黄灯亮时还可以过马路吗？

　4．什么灯亮时才可以走？

　5．行车、行人应靠哪边走？

　6．出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　 四、骑自行车的交通安全

　1.主持人：我国是自行车大国，许多年满12周岁的同学都骑自行车上学，骑自行车应注意哪些问题呢？

　2.下面请听一名同学朗诵《安全骑车歌》。

　 安全骑车歌

　同学们骑自行车，听我唱段安全歌。

　车铃好使闸要灵，有了情况车能停。

　上街注意看信号，千万不要冒险行。

　信号就是指挥员，骑车第一讲安全。

　看见红灯快刹闸，该等多久等多久。

　绿灯亮了才能行，安全通行不争抢。

　十字路口人车多，左右观察听八方。

　骑车带人危险大，攀扶车辆更可怕。

　中速骑车靠右侧，分道行驶路畅通。

　骑车拐弯要示意，不能猛拐一溜风。

　手拉手儿把肩摸，十有八九要撞车。

　双手离把更不行，撞上汽车命归西。

　骑车不走一条线，东摇西摆像醉汉。

　不定哪天出事故，头破血流住医院。

　驮载东西别超宽，超高超长也危险。

　骑车让让讲安全，事情虽小不平凡。

　 五、由一名学生扮演警察现场演示指挥动作。

　主持人：我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。下面请这位“交警”做指挥动作，大家分别猜意思：

　学生1：这是叫车子往前走。

　学生2：这是叫车子停下来。

　学生3：这是叫左边来的车子向右边开去。

　学生4：这是叫车子到路边停下来。

　主持人 ：同学们，现在让我们站在这个十字路口，听警察的指挥，一起动一动吧！

　全体学生参与，“交警”指挥学生们过路，整堂课彻底“活”起来了。

　 六、五名学生表演小品《在公共汽车上》

　1.主持人：车祸猛于虎。谈起交通事故，大家无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，又无不感叹唏嘘。作为一名中学生来讲，注意乘车安全是和我们密切相关的。下面请观看小品，看的过程中，思考哪些行为是对的，哪些行为是不对的。

　2.表演小品.

　3.学生自由谈.

　4.主持人总结：乘做公共汽车、出租车应该注意下面的几个问题：

　（1）不得在机动车道上拦截机动车。

　（2）在机动车道上不得从机动车左侧上车。

　（3）开关车门不得防碍其他车辆和行人通行。

　（4）在汽车行使中，不准将身体的任何部位伸出车窗。

　（5）不准携带易燃、易爆物品乘坐公共汽车

　（6）乘车时不做防碍司机驾驶的行为

　（7）按规定使用安全带

　 七、 班主任总结

　同学们，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣！愿我们都能乘者安全的翅膀飞向幸福美好的明天。

　 八、在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

生命在你手中主题班会3

　 教学目标

　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　 （一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　1、主持A读新闻。

　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　5、生命在你手中，交通安全不容忽视。

　 （二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2、红灯亮时行人该怎样？

　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

　4、什么灯亮时才可以走？

　5、行车、行人应靠哪边走？

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　 （三）看小品，议一议：

　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2、议一议：

　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　（2）我们应如何遵守交通规则？

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、由小品、谈心得体会。

　 （四）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

生命在你手中主题班会4

　 大学生零花钱步入“千元时代”

　广东大学生每月开销是多少？这些钱主要用在哪些方面？消费是否有计划？广东大学生的零花钱账本，会是怎样的一本账呢？继中学生零花钱调查后，新快报又发起广东大学生消费调查。

　本次调查历时一周，地区覆盖广州、深圳、珠海、顺德、东莞、汕头等地区高校，共回收了调查问卷514份。参与调查的学生，来自中山大学、广东财经大学、北京师范大学珠海分校等广东多所高校的学生。

　从调查结果，我发现，大学生零花钱步入“千元时代”，每个月1000元以上的大学生占比近34%，而每月500-1000(包含1000)的大学生占比为46%；此外，从调查数据显示，8成大学生向父母拿零花钱，5成大学生会做兼职赚钱；而在开销方面，超过8成学生会在学校吃饭，近5成学生有人情消费(如同学生日、过节送礼等)；8成学生爱旅游，6成学生有车与房梦；此外，大学里吃货也很多，吃、旅游、谈恋爱成为大学生花钱最多的地带；而网购是近半大学生的选择。在消费观方面，7成广东大学生觉得物美价廉最重要。

　不少大学生在接受采访时都表示，以前自己从没算过零花钱的账本。“如今细细一算，自己大学几年花了不少钱，而且很多开销自己都不知道怎么花掉的。看到有的和我差不多零花钱的同学，都有计划地存了钱，有的甚至做了小生意，我真的该去学学理财经了。”来自暨南大学的小张告诉我。而来自北师大的小偌则表示：“我每个月省吃俭用都要至少花费1000元，不知道那些每个月只需几百元生活费的同学怎么过的……”但小偌发现，“那些消费很高的同学，很多自己都会赚钱，看来大学试着靠自己的能力生存，是件很重要的事情。”

　1、每月花多少钱？

　 34%每月消费1000元以上

　一旦上了大学，大部分学生都要长期离开家，除了住宿费和学费由父母按期交给学校，吃、穿、行等的钱，都将交给学生自己来把控。那么，广东的大学生，每个月在这些方面的开销到底是多少？

　从调查的数据来看，“贫富差距”也很大，10.7%的学生选了300元以内，9.53%的学生选择了300-500元，而人数选择最多的，在500-1000元，占45.91%；没有零花钱在1000元以上的学生，占33.85%，这其中，大部分位于1000-1500元，但也有的学生，每月零花钱达4000-8000元，有的甚至高达一两万元。

　问题来了，到底多少钱才够大学生们花呢？我梳理了500多位大学生的答案，发现需要1000元及以上的学生，占比达到了约74%，其中大部分期望值在1000-1500元，也有少部分选择20xx元以上。一位在广州上学的大二女生告诉我，他们班上的普遍情况来看，大约需要1500-1800元。如果算最低消费，女生约800元，男生约1200元。“其实，现在的情况，如果不是省吃俭用的话，每月1000元还是需要的。”大学生小丽表示。

　2、钱都花哪去了？

　 吃、旅游、谈恋爱最“烧钱”

　调查发现，“吃”在大学生的消费中，占据了很大一部分开销，约85%的学生会在学校吃饭，60%的会买零食和饮料。此外，同学聚会、校外娱乐也是大学生们普遍的开销渠道，占69%。“自从大二当了社团部长和代班以后，周六日跟部门聚会，朋友之间互相请吃饭唱K的事情少不了，人情消费要占三成。”来自珠海的黄同学告诉我。

　在每日消费的调查中，65.18%的学生每天消费都控制在50元以内，每日消费100元以上的，占比仅有2.53%。不少受访的大学生表示，平日里如果没有聚会或外出，每天消费也就是吃饭的钱，但如果遇上朋友生日或外出游玩，消费就会大增。

　而对于“大学里做什么事最费钱”这个问题中，除了吃饭占据58.17%以外，旅游、恋爱也分别高达58.75%和55.06%；“我少追求名牌，又不去酒吧等高消费的地方，日常吃吃饭也没花多少钱，有了女朋友要各种礼物有时候微信打个红包520元，出去玩的钱全变成了双倍。”大四的邱同学告诉我，“要是找个能吃的更厉害，零食就能花费很多。”此外，部分学生表示，各种考证的报名费、培训班课程以及化妆品服饰也是烧钱的主要“阵营”。

　在暨大读研的小张，平日里花钱还比较省，但特别钟爱旅游。“每个假期，我都会出去旅游一次。尽量自己存钱，有时钱不够，父母也会支援一笔旅游资金。其实我都是做好攻略去穷游，但也要花费不少钱。”虽然受访的学生中，只有16%的学生花钱在旅游上，但在消费额度占比中，旅游却占据了消费的58.75%。

　 学习调研花费只占不到2成

　调查中，我发现，大学生在学习和做调研方面的开销，远远低于吃、玩和谈恋爱，只分别占到了花费里的12.45%和4.86%。

　在中大读大三的小亮告诉我，这一方面是因为学习用品与吃的东西相比，用得并不那么频繁；二来是因为在父母帮忙缴了学费、买了电子设备的情况下，学习方面的开销已占据不了零花钱的多少比例。

　做调研方面，有的可能需要自己费钱，但有的开销跟着课题组会有报销。所以，相对而言，这两方面所花费的零花钱占比并不是很高。不过，也有老师表示担忧，学生最主要的“金力”，都花费在了吃喝玩上面，研究与学习可能因此会受影响。

生命在你手中主题班会5

　 一、教学目的：

　1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　 二、课前准备：

　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持。

　4、了解一些基本的交通规则。

　5、了解一些常见的标志“生命在你手中”主题班会“生命在你手中”主题班会。

　 三、活动过程：

　（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　1、主持单渤涛读新闻。

　2、主持张国帅：大家听了这则新闻有什么感想呢？

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　张：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　（二）交通知识竞赛（抢答形式）

　1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

　2、红灯亮时行人该怎样？

　3、黄灯亮时还可以过马路吗？

　4、什么灯亮时才可以走？

　5、行车、行人应*哪边走？

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

　（三）看小品，学《读本》，议一议：

　1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2、议一议：

　（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？

　（2）我们应如何遵守交通规则？

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、由小品谈心得体会

　（四）小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯“生命在你手中”主题班会主题班会。

　（五）课外延伸

　请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则

　 教学目的：

　1、 使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。

　2. 使学生知道有关的交通法规。

　3、 使学生懂得应该自觉遵守交通法规。

　 教学重点： 各种交通信号、标志和标线的作用。

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