网上科普有关“音乐（二胡）”话题很是火热，小编也是针对音乐（二胡）寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

音阶练习 一指按弦练习 一，二指按弦练习 一，二指按弦曲调练习 一，二，三指按弦练习 小星星 一分钱 找朋友 山曲 算盘子 张货郎 祝你生日快乐 新疆舞曲 共产儿童团歌 快乐的女战士 小红帽 小小音乐家 洋娃娃和小熊跳舞 思故乡 八段锦 游戏 青年参军 玛依拉 我爱北京天安门 草原英雄**妹 卖报歌 华山十二烈士 四保上工 北风吹 故乡 一休之歌 铃儿响叮当 小情人 啊银白 信天游 卖扁食 秧歌调 贝忽 山歌 放羊调 达拉瓦 在北京的金山上 打连城 幸福拍手歌 四季歌 牧歌 在那遥远的地方 娃哈哈 小鸭子 采茶扑蝶 快乐的罗嗦 小白兔跳跳 思想起 军民大生产 雨不洒花花不红 可爱的蓝精灵 花仙子之歌 诺恩吉亚 四辈上工 放牛歌 果树园开满花 邮递马车 摇篮曲 劳动最光荣 拔根芦柴花 绣荷包 蓝花花 小河淌水 拉骆驼 秋收 鱼水深情 花儿与少年 山丹丹开花红艳艳 二月里来 小茉莉 苏武 芦笛 浏阳河 渔舟凯歌 喜洋洋 花好月圆 草原之歌 小夜曲 夜深沉 化蝶 瑶族舞曲 海边情思 喜丰收 葡萄熟了{节选} 窗花舞 土耳其进行曲{节选} 洪湖人民的心愿{节选} 打虎上山{节选} 牧马人 闹元宵 洱海欢歌

中国乐协古筝考级4级曲目有什么？ 考竹排歌和洞庭新歌可以吗？

一年级上册-简谱课本 一、有趣的声音世界 1．寻找生活中的声音 大雨和小雨 2．在音乐厅里 布娃娃弹琴 3．听听我创造的声音 4．大鼓和小鼓 5．用声音编织的故事——小白兔盖新房 二 、我爱家乡，我爱祖国 1．中华人民共和国国歌 2．国旗国旗真美丽 3．碰铃和响板 4．彝家娃娃真幸福 5．我爱家乡，我爱祖国 6．吹芦笙 三、我们都是好朋友 1．好朋友 2．三角铁、双响筒和铃鼓 3．各族小朋友在一起 4．音乐探宝 5．快乐小舞曲 四、音乐中的动物 2．声音的长短 3．两只小象 4．在动物园里 5．狮子、大象 五、动画城 1．丰富多彩的动画人物 我们才不怕大灰狼 2．小机灵之歌 3．一个师傅仨徒弟 唐僧骑马咚得咚 4．劳动回家转 5．猜一猜谁在敲 六、迎新春 1．新年好 2．狮子舞绣球 3．过新年 4．找春天 5．柳树姑娘 我的“音乐网页” 一年级下册-简谱课本 一、红灯停 绿灯行 活 动 红眼睛 绿眼睛 唱 歌 小蚂蚁 器 乐 做个好娃娃 唱 歌 小胖胖 二、春天来了 唱 歌 小雨沙沙沙 器 乐 沙锤 欣 赏 春天悄悄来临 活 动 春光好 唱 歌 云 欣 赏 春天音乐会 三、音乐中的动物 唱 歌 咏鹅 歌表演 小动物唱歌 活 动 声音的强弱 欣 赏 口哨与小狗 唱 歌 小毛驴爬山坡 欣 赏 快乐的小熊猫 四、五十六朵花 唱 歌 乃哟乃 欣 赏 杵歌 快乐的罗梭 唱 歌 勇敢的鄂伦春 唱 歌 保护小羊 活 动 我家门前有条河 五、我们多快乐 唱 歌 快乐的孩子爱唱歌 欣 赏 节日舞曲 多快乐呀多幸福 歌表演 幸福拍手歌 活 动 化妆舞会 六、藏猫猫 唱 歌 藏猫猫 唱 歌 数哈蟆 欣 赏 小猫钓鱼 唱 歌 蝴蝶花 欣 赏 糖果仙子舞曲 玩具兵进行曲 我的“音乐网页” 二年级上册-简谱课本一、妈妈?老师 唱 歌 鲜花爱雨露 欣 赏 我爱米兰 活 动 音的高低 唱 歌 小乌鸦爱妈妈 欣 赏 唱给妈妈的摇篮曲 二、我愿住在童话里 唱 歌 小红帽 欣 赏 龟兔赛跑 活 动 音乐故事——森林小卫士 歌表演 大鹿 欣 赏 永远住在童话里 三、月儿弯弯 唱 歌 小小的船 欣 赏 月亮月光光 阿细跳跃 唱 歌 我和星星打电话 歌表演 萤火虫 四、快乐的游戏 唱 歌 阿西里西 欣 赏 转圆圈 唱 歌 拔河 器 乐 堂鼓、小钹和木鱼 欣 赏 踢毽子 布老虎 活 动 士兵进行曲 五、动画城 唱 歌 快乐的小木匠 欣 赏 三个和尚 唱 歌 大风车 欣 赏 蓝皮鼠和大脸猫 活 动 跟着队长走 六、下雪了 欣 赏 雪花飞舞 唱 歌 雪花 欣 赏 江雪 唱 歌 小雪撬 歌表演 小动物告别会 我的“音乐网页” 二年级下册-简谱课本一、到郊外去 唱 歌 山谷回音真好听 欣 赏 出发 放风筝 唱 歌 放牛放到小河边 活 动 郊游 二、进行曲 欣 赏 中国少年先锋队队歌 唱 歌 小号手之歌 欣 赏 土耳其进行曲 进行曲 唱 歌 米老鼠进行曲 三、劳动最光荣 欣 赏 劳动最光荣 唱 歌 风车依呀呀 欣 赏 狩猎波尔卡 森林中的铁匠 歌表演 理发师 欣 赏 猴子蒸糕 四、音乐中的动物 歌表演 请来看看我们的村庄 欣 赏 云雀 四小天鹅舞曲 唱 歌 螃蟹歌 欣 赏 杜鹃圆舞曲 活 动 动物联欢会 五、五十六朵花 唱 歌 苗家儿童庆丰收 欣 赏 送我一枝玫瑰花 猜调 唱 歌 其多列 欣 赏 小放牛 集体舞 我的家乡日喀则 六、童谣 唱 歌 水牛儿 欣 赏 蜻蜓你来吧 编花篮 活 动 自制打击乐器 小老鼠上灯台 活 动 童谣说唱会 我的“音乐网页” 三年级 上册 一、快乐的do re mi 唱 歌 快乐的do re mi 唱 歌 我是小小音乐家 欣 赏 多来咪 二、在祖国怀抱里 歌表演 在祖国怀抱里 集体舞 我们的祖国是花园 欣 赏 最美丽 中国娃娃 三、地球，我们共同的家 唱 歌 留给我 欣 赏 森林与小鸟 绿阴 唱 歌 美丽的黄昏 四、健康歌 欣 赏 健康歌 唱 歌 小小足球赛 欣 赏 溜冰圆舞曲 跳绳 活 动 趣味运动会 五、动画城 活 动 丰富多彩的动画人物 唱 歌 动画城 欣 赏 哪吒再生 唱 歌 机器猫 六、闪闪的红星 欣 赏 嘎子嘎 唱 歌 红星歌 欣 赏 我是人民小骑兵 七、音乐中的故事 欣 赏 歌唱二小放牛郎 唱 歌 老爷爷赶鹅 唱 歌 蜗牛与黄鹂鸟 小小音乐剧 蜗牛与黄鹂鸟 八、金钥匙 唱 歌 地有多厚 天有多高 欣 赏 种太阳 星空 唱 歌 老水牛角弯弯 我的“音乐网页” 三年级下册-简谱课本一、童趣 唱 歌 快乐宝贝 唱 歌 对鲜花 欣 赏 在钟表店里 鸟店 唱 歌 打秋千 二、可爱的家 唱 歌 小船 欣 赏 内依巴河 唱 歌 可爱的家 三、农家孩子的歌 唱 歌 小瓜棚 欣 赏 森林水车 打枣 唱 歌 冬瓜和南瓜 欣 赏 嘎妞妞 四、绿色的梦 欣 赏 苗岭的早晨 唱 歌 少先队植树造林歌 音乐情景剧 森林的故事 五、小乐队 唱 歌 法国号 欣 赏 紫竹调 欣 赏 小乐队 活 动 自制小乐器 六、歌声中的回忆 欣 赏 小背篓 竹马游戏 陀螺 唱 歌 卖报歌 欣 赏 弹起我心爱的土琵琶 七、五十六朵花 唱 歌 幸福花儿开心上 欣 赏 金瓶似的小山 嗯嗨呀 八、七彩的生活 欣 赏 小松树 哦，十分钟 唱 歌 白鸽 欣 赏 蓝天白云跟我来 我的“音乐网页” 四年级上册-简谱课本一、到郊外去 唱 歌 山谷回音真好听 欣 赏 出发 放风筝 唱 歌 放牛放到小河边 活 动 郊游 二、进行曲 欣 赏 中国少年先锋队队歌 唱 歌 小号手之歌 欣 赏 土耳其进行曲 进行曲 唱 歌 米老鼠进行曲 三、劳动最光荣 欣 赏 劳动最光荣 唱 歌 风车依呀呀 欣 赏 狩猎波尔卡 森林中的铁匠 歌表演 理发师 欣 赏 猴子蒸糕 四、音乐中的动物 歌表演 请来看看我们的村庄 欣 赏 云雀 四小天鹅舞曲 唱 歌 螃蟹歌 欣 赏 杜鹃圆舞曲 活 动 动物联欢会 五、五十六朵花 唱 歌 苗家儿童庆丰收 欣 赏 送我一枝玫瑰花 猜调 唱 歌 其多列 欣 赏 小放牛 集体舞 我的家乡日喀则 六、童谣 唱 歌 水牛儿 欣 赏 蜻蜓你来吧 编花篮 活 动 自制打击乐器 小老鼠上灯台 活 动 童谣说唱会 我的“音乐网页” 四年级下册-简谱课本一．林中的鸟声 唱 歌 小鸟请到这里来 欣 赏 林中的鸟声 欣 赏 百鸟朝凤 二．绿水江南 唱 歌 少先队员采茶歌 欣 赏 西湖春晓 欣 赏 江南好 11 三．五十六朵花 唱 歌 唱山歌 欣 赏 小山羊 欣 赏 天山之春 唱 歌 久不唱歌忘记歌 四．学戏曲 欣 赏 生、旦、净、丑荟精粹 唱 歌 甘洒热血写春秋 欣 赏 京调 欣 赏 急急风 欣 赏 唱脸谱 五．环球采风 唱 歌 木瓜恰恰恰 欣 赏 尼罗河主题曲 唱 歌 红蜻蜓 欣 赏 火车咔咔咔 六．中国功夫 欣 赏 少林 少林 欣 赏 男儿当自强 唱 歌 中国功夫 欣 赏 武术 七．小小音乐剧 活 动 东郭先生 八．花的旋律 唱 歌 茉莉花 欣 赏 樱花 唱 歌 雪绒花 活 动 百花园 我的音乐网页 五年级上册-简谱课本一．西部风情 唱 歌 拉萨谣 欣 赏 北京喜讯到边寨 唱 歌 三峡的孩子爱三峡 二．古诗新唱 唱 歌 梅花 唱 歌 静夜思 活 动 古诗朗诵演唱会 三．美丽的草原 欣 赏 天堂 欣 赏 牧民的一天 唱 歌 美丽的夏牧场 四．欢快的舞步 欣 赏 大河之舞 活 动 稍息 立正 站好 五．绿色畅想 唱 歌 手拉手，地球村 唱 歌 绿色的歌谣 欣 赏 森林狂想曲 六．欢乐的鼓声 欣 赏 龙腾虎跃 唱 歌 木鼓歌 活 动 鼓声传情 七．音乐中的故事 欣 赏 彼得与狼 八．美好的祝福 唱 歌 平安夜 欣 赏 花好月圆 唱 歌 难忘今宵 活 动 新年音乐会 我的音乐网页 五年级下册-简谱课本一、北国之声 欣 赏 北京的孩子逛北京 欣赏 驯鹿 欣赏 冬猎 唱歌 美丽的家乡 二、五十六朵花 唱歌 吹起羌笛跳锅庄 欣赏 瑶族舞曲 唱歌 阿喽喽 三、母亲河 唱歌 长江我的家 黄河船夫曲 欣赏 长江之歌 唱歌 保卫黄河 活动 黄河与长江 四、学戏曲 唱歌 看大戏 欣赏 花木兰 欣赏 橘树尚且性刚强 欣赏 报花名 五、影视音乐 活动 丰富多彩的中国影视音乐 唱歌 让我们荡起双浆 欣赏 迎春 欣赏 纸风车 欣赏 风 六、环球采风 唱歌 卡普里岛 欣赏 羊肠小道 欣赏 桑托尼 活动 环球之旅 七、小小音乐剧 活动 渔夫和金鱼的故事 八、钟声 唱歌 枫桥夜泊 欣赏 灵隐钟声 欣赏 打切分音的小闹钟 唱歌 晚钟 我的音乐网页 六年级上册-简谱课本一．奥林匹克风 欣 赏 奥林匹克号角 唱 歌 当五环旗传到北京的时候 欣 赏 手拉手 欣 赏 巴塞罗那 活 动 奔向2008 二．星空畅想 唱 歌 我爱银河 欣 赏 木星——欢乐使者 欣 赏 啊，高山 唱 歌 蓝天向我们召唤 三．旋转的舞步 欣 赏 蓝色多瑙河圆舞曲 欣 赏 小步舞曲 唱 歌 儿童圆舞曲 唱 歌 开心的感觉真好 四．舞剧之窗 活 动 绚丽多彩的舞剧音乐 欣 赏 花香鼓舞 欣 赏 羚羊舞 唱 歌 军民团结一家亲 欣 赏 快乐的女战士 欣 赏 天鹅湖组曲 五．影视音乐 活 动 异彩纷呈的世界影视音乐 唱 歌 啊！朋友 欣 赏 《谍中谍》主题音乐 欣 赏 《现代启示录》配乐 欣 赏 重逢有日 欣 赏 一路平安 活 动 人鱼的童话 六．我的祖国 唱 歌 一个妈妈的女儿 欣 赏 红旗颂 欣 赏 我的祖国 唱 歌 我家在中国 我的音乐网页 六年级下册-简谱课本 一、爱满人间 唱歌 爱的奉献 欣赏 欢乐颂 欣赏 爱星满天 唱歌 歌声与微笑 二、学曲艺 活动 说、演、弹、唱话曲艺 唱歌 说演弹唱 欣赏 重整河山待后生 欣赏 小放风筝 欣赏 蝶恋花?答李淑一 欣赏 说大话 三、古曲新韵 唱歌 阳关三叠 欣赏 阳关三叠 欣赏 渔舟唱晚 欣赏 梅花三弄 四、五十六朵花 唱歌 举杯祝福 欣赏 嘎达梅林 欣赏 上去高山望平川 唱歌 爱我中华 活动 爱我中华 五、歌剧之窗 活动 色彩斑斓的歌剧艺术 欣赏 天边有颗闪亮的星 唱歌 什么结子高又高 欣赏 卡门序曲 欣赏 街头少年 欣赏 回忆 欣赏 远航——序曲 唱歌 捧一束鲜花献给你 欣赏 老友进行曲 告别时刻 唱歌 同一首歌2011-9-22 19:01:36

中班音乐教案

浏阳河，清风弄竹，渔舟唱晚，春苗

乐理的话，我记得是有老师先上课，然后是笔试（开卷）

到了5级是闭卷

到了六级以后（包括六级），就是视奏了，都是简谱，大约两行八小节。主要考节奏，弹的时候要注意调（如有的是D调，有的是G调），弹错调的话，可以和老师说：我刚才看错了。然后去该调重新弹奏。老师不会说什么的。

不过这些是在上海，如果在其他地方我就不知道了

　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？以下是我精心整理的中班音乐教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　 教材分析

　中班幼儿热爱动物，模仿能力越来强，平时也喜欢模仿小动物；他们对音乐节奏有了初步的理解能力。《小老鼠和泡泡糖》是活泼欢快的AB两段乐曲，节奏感强；小老鼠风趣、诙谐的动物形象深受孩子们的喜爱。活动中通过，鼓励幼儿夸张、形象地表现出小老鼠跑、看、拽等各种动作，并通过模仿老鼠偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受音乐游戏的无限乐趣。

　 活动目标

　1.熟悉乐曲的欢快活泼的节奏和旋律。

　2.尝试大胆、夸张地表现小老鼠走路、左右张望和拽泡泡糖的动作。

　3.愿意与同伴一起进行音乐游戏，初步产生保护环境的意识。

　 活动准备

　1.生活中了解泡泡糖有粘性的特点；复习童谣《小老鼠上灯台》

　2.《小老鼠和泡泡糖》音乐

　 活动建议

　1.手指游戏《小老鼠上灯台》导入，引导幼儿回忆小老鼠的动作。提问：小老鼠的走路（吃东西）时什么样子的？

　2.欣赏音乐《小老鼠和泡泡糖》，尝试创编动作表现音乐内容。

　(1)完整欣赏，幼儿自由表演。（教师重点指导幼儿感受音乐的节奏和旋律）

　(2)分段欣赏，并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节。

　A段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；B段音乐表现小老鼠拽泡泡糖的情景。

　(3)引导幼儿分段进行创编活动，鼓励幼儿按节奏表现小老鼠走路、左右张望的情景，表现小老鼠拽泡泡糖时表情尽可能夸张一些，教师有针对性地进行指导和帮助。

　3.请幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲中的音乐形象。

　4.游戏“小老鼠和泡泡糖”。

　(1)提示幼儿按节奏，夸张地表现小老鼠走路、左右张望、拽泡泡糖的音乐形象。

　(2)老师或一名幼儿扮演“大花猫”，增加游戏的趣味性，在放松和愉悦中结束活动。

　 设计意图：

　适逢春天大自然一片生机勃勃，万物复苏的景象，是个充满希望的季节。《春天》这首歌曲，节奏欢快，意境优美，从儿童的角度诠释了春天的美。此时设计这次活动应景应时。幼儿艺术活动的能力是在大胆的表现过程中逐渐发展起来的，我主要想通过这次活动激发幼儿感受春天美好的意境，表达对春天的美的喜爱，使之体验自由表达和创造的快乐。

　 活动重点：

　学唱歌曲，并能完整的演唱出来。

　 活动难点：

　根据歌词内容创编相应动作。

　 活动准备：

　1、黑板一块，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干。

　2、《春天》音乐CD/磁带

　 活动过程：

　一、导入法。

　1、让幼儿了解春天的主要特征，感受春天的美。

　2、师：小朋友们，你们看到花园里有什么啊？

　二、教师通过引导幼儿引入歌词，理解歌词

　1、花园里天气怎么样？什么都开了？谁对着我们弯弯腰？

　2、根据歌词的内容，教师与幼儿共同创编相应动作。

　三、示范唱歌并让幼儿学唱

　1、分解逐句教唱，并梳理创编的动作，对于大胆表演的幼儿给予肯定和鼓励

　2、教师带领幼儿完整地进行表演唱

　3、教师与幼儿共同随伴奏（陪班教师）演唱歌曲1-2遍。

　4、游戏巩固法，教师扮演大灰狼，将幼儿分组表演蝴蝶、蜜

　蜂、小白兔唱着春天的歌一起出去玩。在歌曲结束时（配班教师弹奏钢琴伴奏）小动物迅速回到自己的座位上，以免被大灰狼捉住。

　四、结束部分

　教师带领幼儿在音乐声中一起到教师外去感受春天的美

　 活动延伸：

　课后教师可再上第二课时，让幼儿充分表演唱或在艺术角投放《春天》的歌谱，让幼儿开展区角游戏。

　 教学反思：

　《春天》是一首节奏欢快，意境优美，比较受幼儿喜欢，活动中我通过引导幼儿学习歌词摈弃传统反复跟读、枯燥的记忆法，让幼儿自主学习理解歌词，创编动作相对较难，活动中不尽人意，但基本达到我预设目标。孩子们的表现让我感受十分喜悦！

　 设计思路：

　在认识了Mi、Sol、La三个音宝宝之后，小朋友对听音及学习这方面的音乐知识越来越感兴趣，从听辩三个音的不同音高到听辩五个音宝宝的不同音高，这期间小朋友也花了不少的时间和精力，但是，他们的时间和精力并没有白花，因为他们从这些音乐活动中找到了乐趣，同时也找到了许多价值。在认识Re宝宝之前，小朋友刚刚接触认识Do宝宝，所以过程中的有些形式与认识Do的时候有点相似，为了进一步巩固和让幼儿认识不同音的不同音高，所以在认识Re的过程中，我还设计了类似“五线谱”的示意图，把它比作是音宝宝所居住的楼房，从而让他们感知每个音的不同音高位置，让他们在今后的歌曲中更好的、更准确的唱准音高。

　 音乐活动：

　（一）目标：

　1）在听听、唱唱、敲敲的过程中，认识音宝宝Re，让幼儿知道Re的声音比Mi低比Do高。

　2）复习练声歌曲“小鸡在哪里”，引导幼儿用比较正确的方法发声。

　3）借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　4）引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

　（二）重点与难点：

　认识Re宝宝，知道Re的声音比Mi低比Do高

　（三）活动准备：

　八块音块；黑板图示；水彩笔；

　（四）流程：

　练声“小鸡在哪里”认识Re音宝宝游戏“开汽车”。

　（五）过程：

　（一）练声“小鸡在哪里”

　幼儿随着故事情节的变化，从C调F调练声。认识数字9，能正确感知9以内的数量。（故事情节：有一群小鸡不见了，鸡妈妈非常着急，想请我们小朋友帮忙找。一楼是鸡妈妈的家，幼儿来到鸡妈妈的家唱这首歌曲“小鸡在哪里”如果没有听到小鸡回答的声音就代表没有找到小鸡，。以此类推，二楼是鸭妈妈的家，三楼是羊伯伯的家，四楼是牛伯伯的家，五楼是大灰狼的家。到大灰狼的家中找到了小鸡，就说明小鸡被大灰狼抓住了，幼儿就要帮助小鸡逃跑。这时可以请出音宝宝来帮忙，即：幼儿唱歌谱从F调C调下行练声。）

　（二）认识Re音

　1、听Re的音高

　教师出示Re的音块，敲奏它，一边敲一边唱Re的音高介绍自己：“小朋友，你们好，我的名字叫Re、Re、Re”

　2、辨别音高

　1）教师边敲边唱“小朋友们好”，幼儿随着Re的音高唱“ReReRe你好”。（练习3次后，与个别幼儿打招呼）

　2）出示音块DoMiSolLa与Re比较音高今天这几个音宝宝说要来比比谁的声音高，你们来当裁判，好吗？

　A）、Re和La比，幼儿听着音块发出的声音进行比较。老师问：他们谁的声音高谁的声音低？（幼儿唱唱比较一下）

　B）、Re和Sol比（方法同上）

　C）、Re和Mi比（方法同上）

　D）、Re和Do比

　老师：这两个音宝宝听上去好象有点一样，仔细听听他们俩谁的声音低谁的声音高？

　（引导幼儿讲出"Re的声音比Mi低比Do高"）

　E）、老师敲由这四个音组成的乐句，幼儿跟唱（老师指导幼儿唱准音）

　3、幼儿进一步感知音高

　1）老师出示黑板上的音阶图示，问：Mi住在第几格？Sol住在第几格？La住在第几格？Do住在第几格呢？

　他们谁住的最高，谁住的最低？

　2）Re宝宝应该住在什么地方呢？（引导幼儿讲出“Re住在Mi的下面Do的上面）

　3）幼儿随着老师在黑板上点的音高，用好听的声音唱出来、

　4）老师小结幼儿学习的情况，鼓励幼儿多多在音块或八音琴上练习Re宝宝、

　（三）游戏《开汽车》

　玩法：请2到3名幼儿扮演司机，用不同节奏作为不同的开车方法。音乐响起时，司机开着自己的小汽车去载客，所载的客人上车后要跟在司机后面与司机做一样的动作（打出一样的节奏），到最后看谁的汽车载的乘客多就算是赢了。

　规则：

　1）乘客上车后不能和别的车子上的乘客搞错，一定要和自己的司机所做的动作相同。

　2）司机一定要等一段音乐结束时才能站在乘客面前请他们的上车。

　 教学反思：

　兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。

　 活动目标

　1.通过舞蹈学会用肢体表达爱。

　2.提升幼儿边唱边跳的能力。

　3.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。

　 活动准备

　《爱我你就抱抱我》音乐

　 活动过程

　（一）谈怎样表达爱

　1、我们平常怎样表达爱爸爸妈妈？

　2、爸爸妈妈平常有怎样表达对我们的爱那？

　3.热身运动

　学舞蹈表达爱

　1、重复多次念歌词，加深记忆。

　2、教师先跳一遍幼儿观看。

　3、逐步唱歌词学做动作。

　 活动结束

　全班集体从头到尾跳一遍。

　放学回家用舞蹈跟家人表达爱。

　 活动反思：

　这堂课的选材很好，幼儿对这首歌曲很喜欢。并且在演唱时，都能加上自己创编的动作。这堂课的不足之处，在准备图谱时，可以直接就使用，简谱不用加上。在打击乐器的使用时，有的幼儿还不知道节奏，在这里时应该再更加的强调一下。并且上课时要更加的关注全体小朋友。

　 活动目标

　1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

　2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

　3、培养幼儿热爱劳动的品质。

　活动准备

　1、课件-歌曲《劳动最光荣》

　2、课件-：蜜蜂

　 教材分析

　这是一首十分有趣的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。

　 活动目标

　1．感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。

　2．学习运用看理解和记忆歌词的方法。

　3．善于观察事物，知道做事情要认真、专心。

　 活动准备

　钢琴课件、丁丁画错的画、彩色笔。

　 活动过程

　 一、引出丁丁

　给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的'自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）

　 二、学习歌词

　1．引出前半部分歌词

　提问：丁丁是怎样介绍自己的

　幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。

　2．学习后半部分的歌词

　（1）出示，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四只脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。

　（2）熟悉歌词。

　教师直接用歌曲中的节奏问一问学唱歌曲

　 三、学唱歌曲

　1．教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。

　2．教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。

　3．在钢琴的伴奏下轻声学唱歌向

　4．聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后句的弱拍起音的笑声。

　 四、表演歌曲

　鼓励幼儿自由创编动作，并结伴表演唱

　（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小免、没有尾巴的大马等惊奇又令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑、曲默的情趣）

　 五、品德教育

　1．提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？

　2 小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄做自大，要成心。活动延伸：怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？

　活动建议

　1．附点八分音精和十六分音符是歌曲的重点，教师可和幼儿进行相关的节奏练习。

　2．幼儿熟悉歌曲后，可以进行改画和改歌词的活动，鼓励幼儿用歌声表杨改正缺点的丁丁。

　 活动目标：

　1、初步学唱歌曲，体验歌曲幽默诙谐的情趣。

　2、掌握歌曲的前奏、间奏，并用各种相应动作与歌词区别。

　3、在活动中，体验与同伴合作的快乐。

　 活动重点：

　学唱歌曲

　 活动难点：

　掌握歌曲的前奏、间奏

　 活动准备：

　1、物品准备：图谱，磁带，录音机，粉扑若干，小辫若干条

　2、知识准备：对民间双簧的特征（前脸、后背）有一定的了解，表演过双簧游戏

　 活动过程 ：

　一、律动带领幼儿进入活动室，引出课题，激发幼儿兴趣

　1、教师带领幼儿做律动。

　2、提问：小朋友们，刚才我们一起做的动作像谁呀？

　二、使用图谱，帮助幼儿初步记忆歌词，熟悉旋律。

　1、示范演唱歌曲。

　提问：你们听到猪八戒在吃什么呢？

　2、出示图谱，初步记忆歌词。

　提问：听到歌里唱了什么？（幼儿说，教师贴图谱）

　3、帮助幼儿理解歌词的前奏、间奏。

　教师：在一首歌曲的开头没有歌词的音乐部分叫前奏，在歌曲中间没有歌词的音乐部分，叫间奏。那《猪八戒吃西瓜》这首歌里，有没有前奏、间奏呢？我们来听一听、找一找，如果听到没有歌词的音乐，就请拍拍手表示出来，好吗？

　4、幼儿再次熟悉节奏以及歌词。（根据可操作的图谱，让幼儿直观理解）

　教师：咦？猪八戒吃完了西瓜，瓜皮丢哪儿了？它这样做对不对？为什么？我们应该怎么样做？

　5、学唱歌曲。

　（1）放伴奏，师幼齐唱，注意前奏、间奏要拍手。（放伴奏看图谱完成）

　（2）幼儿齐唱。

　三、用双簧形式表演。

　1、提出表演要求。教师做示范当前脸，幼儿后背。

　2、幼儿互换角色，分组进行表演。

　3、邀请客人上台共同表演。

　 活动设计背景

　无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。

　教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。

　 活动目标

　1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

　2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　 教学重点、难点

　重点：引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

　难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。

　 活动准备

　熟悉《小树叶》旋律，树叶若干。

　 活动过程：

　1、谈话导入课程，激发兴趣；

　2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱；

　3、设计演唱形式；

　4、幼儿人手两片树叶舞蹈；

　5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。

　 教学反思

　1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。

　2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。

　3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。

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