网上科普有关“幼儿园大班儿童必读的十本书册推荐理由”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班儿童必读的十本书册推荐理由寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。
科普类：
斯凯瑞金色童书·第一辑
“怦怦跳”科学图画书 第一辑
不一样的大自然系列
法布尔昆虫记系列
穿越时空(全12册)
艺术类
凯蒂的名画奇遇（套装）（全七册）
趣味类（包含科学、故事等）：
大搜寻系列（全10册）
I SPY 视觉大发现系列（共8册）
德国经典冒险迷宫系列
故事图画书类：
巴巴爸爸系列
鼹鼠的故事（11本）
（强烈推荐）我最喜欢的经典传统故事精绘本系列(白蛇传、田螺姑娘、年除夕、宝莲灯、济公、小鲤鱼跳龙门、八仙过海、十二生肖、那咤闹海、盘古和女娲……）
女巫温妮系列
100层的房子（单本）
咕噜牛系列
民间传说故事①-经典连环画阅读丛书（全三册）
中国优秀图画书典藏系列：詹同
小蝌蚪找妈妈、老虎外婆等（全7册，中国经典图画书大师卷第一辑
胖嫂回娘家，嫦娥奔月（全6册，中国经典图画书大师卷第二辑
陈江洪大师绘画的几本图画书，目前上市的：
《神马》
《虎王子》
幼儿园大班教案《我喜欢书》
1.《汽车多多多》
这是一本适合低幼孩子阅读的汽车书，画风质朴可爱，透着萌萌的气息。从介绍现实中的各种颜色和花纹的汽车，自然过渡到各种大小和各种形状的汽车，再到由各种蔬菜联想到的“汽车”，夸张、幽默，富有童趣。是一本好玩的认知+想象力绘本。
强推理由
小班孩子喜欢车，他们说：“里面有好多好多的车子，还有我最喜欢的斑马汽车。”孩子的快乐就是这么简单！
2.《神奇糖果店》
糖果店里卖着各种神奇的糖果，有黄的、绿的、红的、白的，糖含在嘴里就能变成大力士、发出狮子一样的吼声、还能隐身！可是，只要糖没了，就又恢复到原来的样子。小猪买了神奇糖果，先变成大灰狼吓唬大家，可却误打误撞地来到大灰狼镇上！眼看危险逼近，小猪急中生智，把狗獾叔叔送他的白色糖果放进嘴里……
强推理由
吃糖就可以变身，这也太太太神奇了吧！小班孩子说：“我也好想吃一颗糖果，变成大灰狼，去吓唬吓唬大家。”这个故事的情节，对孩子来说可太太太有趣了！
3.《爸爸的臭袜子》
狐狸爸爸有一个坏习惯，他是怎么改正的呢？《爸爸的臭袜子》要告诉大家的是：良好的个人卫生习惯对一个人的成长发展起着重要的作用。我们为了明天，为了未来，就必须时刻牢记，只有在健康的环境中才能幸福地成长，才能让身心都健康向上。
强推理由
这是一本有味道的绘本，是一本能让孩子们开怀大笑的“幽默故事”。小班孩子说：“这个故事很搞笑，臭袜子比我放的屁还要臭。”孩子的“屎尿屁”情节被满足，个人卫生习惯也得到了提升。
4.《天啊，错啦》
风把裤衩吹到了兔子头上，兔子把耳朵穿过去把它当成了帽子戴在头上，森林里的动物都喜欢这顶帽子，可驴子却展示了“帽子”的正确用途。但是当兔子把它当裤衩穿后，尾巴却没地方放了……
强推理由
我们可以用这本绘本告诉孩子，我们如何做出“正确”的选择；我们更可以用这本绘本告诉孩子，没有什么对与错，没有什么合不合适，你永远可以做出符合你内心的选择。
《妈妈，打勾勾》
幼儿园小中大班必备绘本清单（建议收藏）
内容简介
《妈妈，打勾勾》是启发精选华语原创绘本系列之一，适合2岁以上儿童阅读。妈妈常跟小进打勾勾，给小进一个美丽的承诺，却总是因为其他事情耽延。小进了解妈妈的辛苦，却难以克制内心的难过……“希望父母与小孩之间能看见双方的需要，互相尊重，也创造共同的默契。”这是作者陶乐蒂创作的缘起。她以自身经历为灵感，述说了许多小孩心底的共同期望，也为父母架起与孩子沟通的桥梁。
强推理由
“拉勾，上吊，一百年，不许变。”我们小时候，是不是常常这样与人约定呢？只需要伸出小指，打个勾勾，这样一个小小的仪式，在孩子的心里有着神奇的力量。看完这个故事，你会发现：孩子小小的心灵，其实是容易满足的，只要有真心的爱和陪伴就足够了。
5.《好饿的毛毛虫》
这条毛毛虫很贪吃，从星期一吃到星期日，吃掉的食物越多，书页的尺寸越大，而且毛毛虫爬过的地方都有一个小洞，很有趣，还可以借此引导孩子不要挑食。
强推理由
这本绘本的经典程度我觉得不用我再多说了。其实，这本书可以讲述的内容远远不止挑食这么简单，数字、美术、生物，更多的内容都等你来发掘。
6.《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》
一场鳄鱼和牙医之间的心理较量，用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们相互惧怕，可是那颗蛀牙把他们凑到了一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医的摆弄，而牙医也只能壮着胆子上。
强推理由
一本极具语言趣味性的绘本，相同的句子读两遍，就足够引得孩子捧腹大笑了。至于爱护牙齿、喜欢牙医，看完故事自然不是问题了。
《7.小蓝和小黄》
最好的朋友小蓝和小黄共同经历了一次神奇的冒险。有一天，小蓝找不到小黄了。当他们终于相遇的时候，他们开心极了。他们抱在了一起，直到变成了绿。可是，小蓝和小黄到哪里去了呢？他们消失了吗？
强推理由
这是一本“画风简陋”却又创意无穷的绘本，作者通过色块撕贴就创作出了一个令人流连忘返的故事。看完绘本，记得让孩子们也试着用“撕”来创作哦。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案《我喜欢书》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班教案《我喜欢书》1活动目标
1、能比较清楚的说出自己喜欢的一本书的理由。
2、知道书能让我们增长见识，产生喜欢读书的情感。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
活动重点难点
1、重点：介绍自己喜欢的图书。
2、难点：说说阅读的作用。
活动准备
幼儿每人带一本自己喜欢的图书。
活动过程
1、师生共同介绍喜欢的图书
“每个人都有自己喜欢的一本书，你最喜欢的是哪一本书呢？为什么？”
（1）教师介绍自己喜欢的一本书，并说出理由
（2）幼儿自由结伴介绍自己喜欢的一本书
2、讨论阅读的作用
“你们读过那么多的书，想想对自己有什么帮助呢？”
（1）幼儿交流阅读的作用
（2）教师小结阅读的作用：书能让我们增长见识，许多我们不知道、不了解的事情都能在书上找到答案，使人变得聪明起来。
3、交换图书阅读。
幼儿相互交换图书进行阅读，也可向同伴介绍数的大致内容。（幼儿教育）
小百科：书是一个汉字，拼音是shū，是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。也是人类交融感情，取得知识，传承经验的重要媒介，对人类文明的发展与传承具有重要的意义。是人类传播知识的重要工具。
幼儿园大班教案《我喜欢书》2活动目标：
1、能够大胆、连贯的谈论自己看过的图书，讲出书中的主要内容。
2、能与同伴协商，合作制作一本《我喜欢的书》，努力学习集中注意，耐心倾听别人的谈话，并理解别人谈话的内容，学会新的谈话经验。
3、乐意在集体面前谈话，初步形成主动与别人交谈的习惯。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
1、每位幼儿从家里带一本自己喜爱的图书。
2、在活动室布置一个图书角，摆上幼儿带来的图书。
3、幼儿人手一张白纸，订书机，彩色笔。
活动过程：
一、幼儿阅读图书，引出谈话话题。
请幼儿阅读自己从家里带来的图书，鼓励幼儿与同伴交流，提问:小朋友，你带了什么图书?书里说了什么事?请幼儿介绍自己带来的图书名称和主要内容。
二、幼儿自由结伴，围绕”图书的名字，内容”这两个问题进行交谈。
教师参与幼儿谈话，对幼儿带来的图书表示出极大的兴趣，并有兴趣地倾听幼儿间的谈话。
三、引导幼儿进一步谈论自己来的图书。
1、教师请几名在自由交谈中讲得较好的幼儿，在全班幼儿面前，介绍自己带来的图书。引导幼儿说清楚:带来的图书名字，图书里有谁，说了什么事情?幼儿介绍时，教师进行提示，使其围绕话题谈话。
2、用提问的方是引导幼儿拓展谈话范围。教师：你们还看过哪些图书？你最喜欢哪本书？为什么？
请小朋友简单谈谈自己喜欢的图书内容，开阔大家的思路。
四、组织幼儿讨论：
图书给我们带来了什么？图书有什么用？幼儿谈话时，教师可用插话的方式补充他们的谈话内容。
五、教师小结谈话活动，并通过简单介绍图书的来历，让幼儿了解成人的劳动，教育幼儿爱护图书。
六、幼儿操作活动：自制一本图书。
1、教师和幼儿一起讨论做书的方法：思考------绘画------涂色------页码------装订。
2、幼儿以小组为单位，制作图书。小组成员先商量制作图书的内容以及画面的分工，再进行创作活动。
3、教师进行巡回指导，最后，请幼儿介绍自己制作的图书，还可以让幼儿交换小组自制的图书，促进幼儿间的相互交流和学习。
小百科：书是人类用来纪录一切成就的主要工具，一般指装订成册的、印有文字的纸。
幼儿园大班教案《我喜欢书》3活动目标：
1、仔细观察画面细节，知道主人公喜欢各种各样的书。
2、大胆讲述自己的猜测，能用完整的语言描述画面。
3、愿意阅读并养成良好的阅读习惯。
活动准备： PPT课件
活动过程：
一、谈话导入，引出主题。
师：“小朋友，我们每个人都有自己喜欢的东西，那你们都喜欢什么呢？为什么？”
小结：大家喜欢的东西都不一样，但是都对自己有不同的意义。
二、阅读封面，开启故事。
1、提问：老师有一位朋友，他也有自己喜欢的东西。让我们看看是谁？（小猩猩）
2、提问：你看出来他喜欢的是什么吗？
小结：嗯，是的，这是一只喜欢书的小猩猩，这本绘本的名字就叫《我喜欢书》
三、逐幅播放ppt，引导幼儿初步了解绘本内容。
1、出示：好笑的书和恐怖的书。
提问：小猩猩在干什么？他喜欢什么样的书？你是从哪里看出来的？
2、出示：童话书和儿歌集。
提问：看到小猩猩喜欢的童话书，你想起了哪个童话故事？你觉得儿歌集中会有什么内容？
3、出示：胖胖的书、瘦瘦的书。
提问：这两本书是什么样的？有什么不一样？你觉得书中会有什么内容？
4、观察，说出小猩猩喜欢的其他的书。
提问：小猩猩喜欢的书可远不止这些。请你们仔细观察，说一说小猩猩还喜欢什么书？你从哪里看出来的？
5、丰富词语“各种各样”
提问：什么叫“水泄不通”？
小结：小猩猩向我们介绍了这么多种类的书，有好笑的，恐怖的，童话书……看来他真的很喜欢书。我们可以用一个好听的词语来形容叫“各种各样”。
四、完整播放PPt阅读绘本，引导幼儿巩固了解书的种类。播放ppt，幼儿完整欣赏绘本内容。
提问：小朋友们，小猩猩都喜欢什么样的书啊？
小结：读完了这本书，不仅知道猩猩喜欢什样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少的知识。
五、分享交流自己喜欢的书。
提问：“小猩猩喜欢各种各样的书，你喜欢什么书呢？”
小结：看书可以增长我们的知识，我们能从书中学到很多东西，喜欢看看书，多看书的人呢，也会让人尊敬让人敬佩。所以我们要多看书，和书做好朋友。
幼儿园大班教案《我喜欢书》4活动目标：
1.通过赏读安东尼布朗的绘本《我喜欢书》，初步了解书的种类，萌发喜欢书籍的情感。
2.在感受作品的基础上，尝试简单表述自己喜欢的书籍类型。
3.萌发对阅读书籍的兴趣。
活动重难点：
通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的喜爱。
活动准备：
绘本《我喜欢书》ppt，猩猩头饰
活动过程：
一.情境导入
1.师：小朋友们，今天老师给你们带来了以为新朋友，瞧瞧他是谁呢?
教师用猩猩头饰挡住自己的脸，以猩猩的身份与幼儿打招呼。
2.师：你们好!你们猜猜我的爱好是什么?
教师出示绘本封面，引导幼儿观察封面中猩猩正在干什么，从而知道喜欢看书。
二.引发兴趣，开启故事1.师：你们猜一猜，猩猩会喜欢什么样的.书?
请幼儿举手回答，自由发表意见2.师：让我们跟着小猩猩，看看他究竟喜欢什么样的书呢吧
三.分解阅读绘本，初步了解书的种类按顺序出示ppt，引导幼儿观察猩猩的穿着，表情，神态，图画中的细节，让幼儿通过知道猩猩分别喜欢什么样的书，从而了解书的种类。
1.播放"好笑的书"师：猩猩穿的是什么样的衣服?你发现了什么?
请幼儿举手回答，引导幼儿知道是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩喜欢好笑的书。
接下来的介绍都是按照此方法介绍，后面教师不用介绍，幼儿就能通过猜出是什么样的书。
：看来猩猩真的喜欢各种各样的书。出示最后一张，猩猩真的很喜欢书。
四.完整阅读绘本，巩固了解书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完整的阅读这个绘本故事教师完整的阅读一遍
2.师生讨论，进一步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅知道猩猩喜欢什么样的书，还知道了书原来有这么多的种类，增长不少知识呢，说说你都喜欢怎样的书吧教师引导幼儿大胆表述自己喜欢的书的类型3.了解书名与作者，帮助幼儿积累看书经验，激发对书本的兴趣师:现在你们知道这本书的名字叫什么了吗?除了名字，你还看到了什么?
再次出示封面，引导幼儿观察师：原来输的封面上还告诉我们这本书的作者是安东尼布朗，他是英国非常有名的儿童作家。我们以后看书的时候呢，不仅要看书的内容，还要知道书的作者。
五.联系自己的阅读经验，我喜欢的书
1.你们喜欢看书吗?你们都看过什么书?你觉得看书能给你带来什么好处?
请幼儿思考，然后举手回答，教师引导师：看书可以增长我们的知识，我们能从书中学到很多东西，喜欢看看书，多看书的人呢，也会让人尊敬让人敬佩。所以我们要多看书，和书做好朋友。
关于“幼儿园大班儿童必读的十本书册推荐理由”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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