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“校园之星”评选活动分别从思想道德、科学文化、操作技能、艺术才能等方面进行评价，分别设立：
文明礼仪明礼星、遵规守纪纪律星、诚实守信诚信星、学习榜样楷模星、学习进步新锐星、未来作家希望星、探究合作协作星、明日科技未来星、阳光运动魅力星、才艺魅力艺术星；
低碳环保节约星、值周值日劳动星、社团活动积极星、自强自律奋斗星、孝老爱亲感恩星、朗诵演讲口才星、组织管理服务星、公益服务志愿星、校园读书启智星、劳动创造快乐星等。
扩展资料：
“校园之星”评选要求
（一）要鼓励学生以全面发展、主动发展为目标，注重评价过程本身对学生进行的教育，使整个过程成为督促学生确立目标、追求进步、不断发展的过程，成为全校学生共同成长的过程。
（二）要积极组织并参与“校园之星”的评比活动。要结合本地、本校实际拿出切实可行的具体方案，以正确的舆论导向帮助学生认识自我、树立信心、挖掘潜能、发展特长、健康向上，培养学生正确的价值观、人生观，营造充满人文关怀的和谐校园。
（三）要对被评为“校园之星”同学的事迹进行整理、汇总，在校园网、宣传栏、校报校刊等校园媒体上大力度宣传，并在全校开展向“校园之星”学习的活动。
参考资料：
为了确保事情或工作有序有效开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是我帮大家整理的中学生“文明之星”评比活动方案，欢迎阅读与收藏。
一、活动目的：
为了提高学生各方面的素质，深入学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的`氛围，特举行本次“文明之星”的评比活动。
二、活动主题：
“争做文明学生，共创和谐校园”
三、活动内容及评比标准：
本次“文明之星”评比，共评出以下十星（附评比标准）。
1、“遵规守纪星”：必须严格遵守《中学生日常行为规范》，不打架，不旷课，不上网，不破坏公物，遵守班纪班规，遵守考试纪律等。
2、“成绩优异星”：学习上刻苦努力，争分夺秒，不懂就问，成绩冒尖，多次获得嘉奖，且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等。
3、“品德高尚星”：有出众的品德，能拾金不昧，乐于助人。在班上有好的人缘关系，见义勇为，能帮助一些暂时迷失方向的同学改邪归正。
4、“整洁卫生星”：注重个人卫生与集体卫生，内务整理优秀，有良好的卫生习惯，能带头参加义务劳动，维护公共场所的卫生；不乱扔乱丢，同不讲究卫生的现象作斗争。
5、“文明礼貌星”：在个人文明礼貌上有好的口碑，尊师爱友，孝敬父母，关爱老人与儿童，与老师、父母亲切交流，不顶撞，讲道理，不任性，主动帮助有困难的人。
6、“团结友爱星”：关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学；在班级不破坏整体团结，不打架，不骂人，不离间他人的关系。
7、“全面发展星”：在德、智、体、美、劳等方面均有骄人的表现，是班级的优秀典型，多才多艺，在班上能引领正确导向与正面潮流。
8、“自立自强星”：遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃。
9、“自珍自爱星”：爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，知错能改，不参予一些非法团体与组织，爱惜名誉，情趣健康，不损自己人格与他人人格。
10、“文体特长星”：有一定的文艺特长与体育特长，且能利用特长为班级添光添彩，在校内外积极参予一些活动，获得一定的表彰。
四、评比时间安排：
各班每个项目限评比一名，共计10位同学参与全校的总评。每班10位文明之星必须附简介一份，字数100字左右。本周二读报前上交政教处。政教处共评出100名文明之星，进行拍照，在文化长廊公布推荐词及照片。
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